八年級體育墊上運動單元教學設計
3、培養學生積極學習，認真鍛煉，相互幫助的優良學風。
教與學策略與方法一、集體進行各種誘導性練習。 二、魚躍前滾翻（男）練習安排： 1、撐標志線做遠撐前滾翻練習。 2、半蹲下做蹬地躍起前滾翻練習。 3、跳起穿躍呼拉圈前滾翻練習。 4、加助跑的完整動作練習。 5、學生動作展示，相互觀察與評價，教師提出改進要求。 三、遠撐前滾翻（女）練習安排：1、改進前滾翻動作練習：從高處向下的前滾翻練習。2、根據標志線進行的手撐遠端的前滾翻練習。3、不斷變換標志線的距離，提高遠撐前滾翻的動作質量。4、學生演示，相互觀察、評價，教師點評，提出改進要求。5、學生自由組合進行遠撐前滾翻練習。六教學內容魚躍遠滾翻（男）考查 遠撐前滾翻（女）重點 難點評價方法與要求
學習目標1、通過對學習的教學內容的考查，進一步提高動作質量，掌握鍛煉的方法與要領，培養對墊上運動的興趣。 2、學會墊上運動的評價方法，了解學生在墊上運動中學習的情況，以利改進教學。 3、培養學生勇于挑戰自我的精神，在自我評價和相互評價過程中建立和諧的人際關系。教與學策略與方法1、各組在組長帶領下進行復習和動作完善。 1、教師巡回指導，指出存在問題和改進提高辦法。 3、教師介紹評價的方法及要求，提出根據個人情況進行組合動作的測試要求（但動作中必須有規定測試的內容）。 4、各組推選學生代表組成互評小組，協助教師進行考核。 5、考核評價（學生自評、互評、教師評價相結合）。 6、教師宣布測試成績，提出加強課后鍛煉的要求。墊上運動評價標準
等第方式優秀良好
合格
有待提高
學生自評能流暢地完成組合動作，各個動作完成質量較高。平時練習中積極性高，樂于幫助別人。能掌握組合動作，動作比較協調到位。平時練習較認真，有積極進取精神。自我感覺完成動作質量一般，但主要動作基本能完成，平時練習中欠主動性。不能完成動作，明顯存在較多的問題。平時練習缺乏努力。
學生互評動作正確到位，舒展大方，在練習中積極主動，能起示范、幫助的作用。能較好完成動作，但個別動作稍有不足，練習積極主動，樂于助人。能基本完成動作，但質量不夠高，有動作不到位現象，平時表現一般。動作完成有困難，練習中缺乏努力。 教師評定動作流暢、舒展，魚躍蹬地跳起有力，有高度，前滾翻圓而直，起身立起穩健。動作協調流暢，蹬地有力，有一定高度，前滾翻質量較高，起立比較穩健。基本能完成動作，有起跳動作，前滾翻質量一般，起立不穩。 不能完成動作或在保護及幫助下才能勉強完成。
初中體育與健身課時計劃
年級
八
人數
42
日期
執教
班級
4
組班形式
自然
周次
6
課次
2
內容
主題1、復習前后滾翻6—12、快速跑50-60m（6-2）
重點動作規范
難點滾動圓滑
學習
目標1、復習前后滾翻，鞏固已學動作技術，提高滾動的直線性和圓滑性和掌握正確的跑動姿勢。2、發展學生力量素質，進一步提高學生的身體協調能力和定向能力。激發學生的學習興趣，培養學生分析問題、解決問題的能力。3、培養學生良好的合作學習氛圍，在互幫互助中不斷提高自我。
課序
時間
教學
內容
運動負荷
教與學的活動
組織與隊形
次數
時間
強度
一