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運用加法減法兩步計算解決問題

運用加法減法兩步計算解決問題

三)思維訓練(投影)  1、玲玲去商店買東西,她給售貨員20元錢,應找回多少錢? (1)瓜子每袋4元,如果買3袋,應找回幾元? (2)花生每袋8元,如果買2袋,應找回幾元?      2、第5題,是一道思考題,可以用多種方法。算式是:333-2=25(個);332+7=25(個);33+33+7=25(個)……      (四)小結:       通過仔細觀察,同學們基本能發現、提出問題,并能夠用解決問題的 方法來解決生活中的問題。希望大家最好還能從不同的角度來解決同一個問題,希望大家繼續努力。                      板書設計: 作業完成情況及存在問題: 課后回顧及反饋: 教案檢查、批閱記錄:             閱者簽字:   年   月  日 課題 解決問題(綜合練習) 課型 練習 第  周 第 課時 知識、能力教學目標:   1通過解決具體問題,進一步培養學生初步的應用意識和熱愛數學的良好情感   2掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。   3繼續培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。 思想教育要點:培養學生認真觀察等良好的學習習慣。 教學重點:掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。 教學難點:掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。 教法選擇:引導法、自主探究、合作交流法 教、學具準備:口算卡片、投影 教學過程設計: (一)準備練習  1出示口算卡片       擊鼓傳花練習口算
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