運用加法減法兩步計算解決問題
(三)思維訓練(投影) 1、玲玲去商店買東西,她給售貨員20元錢,應找回多少錢? (1)瓜子每袋4元,如果買3袋,應找回幾元? (2)花生每袋8元,如果買2袋,應找回幾元? 2、第5題,是一道思考題,可以用多種方法。算式是:333-2=25(個);332+7=25(個);33+33+7=25(個)…… (四)小結: 通過仔細觀察,同學們基本能發現、提出問題,并能夠用解決問題的 方法來解決生活中的問題。希望大家最好還能從不同的角度來解決同一個問題,希望大家繼續努力。 板書設計: 作業完成情況及存在問題: 課后回顧及反饋: 教案檢查、批閱記錄: 閱者簽字: 年 月 日 課題 解決問題(綜合練習) 課型 練習 第 周 第 課時 知識、能力教學目標: 1、通過解決具體問題,進一步培養學生初步的應用意識和熱愛數學的良好情感 2、掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。 3、繼續培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。 思想教育要點:培養學生認真觀察等良好的學習習慣。 教學重點:掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。 教學難點:掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。 教法選擇:引導法、自主探究、合作交流法 教、學具準備:口算卡片、投影 教學過程設計: (一)準備練習 1、出示口算卡片 擊鼓傳花練習口算