運用加法減法兩步計算解決問題

（三）思維訓練（投影）  1、玲玲去商店買東西，她給售貨員20元錢，應找回多少錢？ （1）瓜子每袋4元，如果買3袋，應找回幾元？ （2）花生每袋8元，如果買2袋，應找回幾元？      2、第5題，是一道思考題，可以用多種方法。算式是：333-2=25（個）;332+7=25（個）；33+33+7=25（個）……      （四）小結：       通過仔細觀察，同學們基本能發現、提出問題，并能夠用解決問題的 方法來解決生活中的問題。希望大家最好還能從不同的角度來解決同一個問題，希望大家繼續努力。                      板書設計： 作業完成情況及存在問題： 課后回顧及反饋： 教案檢查、批閱記錄：             閱者簽字：   年   月  日 課題 解決問題（綜合練習） 課型 練習 第  周 第 課時 知識、能力教學目標：   1、通過解決具體問題，進一步培養學生初步的應用意識和熱愛數學的良好情感   2、掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。   3、繼續培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。 思想教育要點：培養學生認真觀察等良好的學習習慣。 教學重點：掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。 教學難點：掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。 教法選擇：引導法、自主探究、合作交流法 教、學具準備：口算卡片、投影 教學過程設計： （一）準備練習  1、出示口算卡片       擊鼓傳花練習口算