運用加法減法兩步計算解決問題
2、小組成員之間互相出題口算（2道） 3、小組派一名代表參加比賽 爭奪智慧獎牌 （二）基本練習 1、出示投影（解決問題） 有70名游客來北京旅游，有5輛面包車，每輛面包車上坐8人，其余的游客坐大客車，請問，坐大客車的有多少人？ （讓學生理解題意，明確計算的問題后，獨立列式解答，再讓幾名學生說解問題的方法。） 2、有兩個小組，每小組有5人，第一個小組每個人折7只紙鶴，二小組折了30只，兩個小組一共折了幾只紙鶴？ 看大家這么聰明這道題就由你們獨立完成，好嗎？ 再匯報想法。） 3、 提問： 怎樣計算有小括號的兩步試題？ （三）思維訓練 1、 筆記本每個7元，鋼筆每枝12元，如果買一個筆記本和一枝鋼筆應找回幾元？ （讓學生分組探索問題的解決方法，教師巡視指導，并讓學生匯報解決的思路） 2、買4個玩具娃娃和一個魔方共用35元，每個玩具娃娃8元，那一個魔方多少元？ （匯報不同的算法，并說說自己小組的想法，并強調列出綜合算式） （四）小結 同學們，我們要學會認真審題，從不同的角度分析問題，并大膽嘗試用綜合算式解答問題。 板書設計： 作業完成情況及存在問題： 課后回顧及反饋： 教案檢查、批閱記錄： 閱者簽字： 年 月 日