運用加法減法兩步計算解決問題
2、小組成員之間互相出題口算(2道) 3、小組派一名代表參加比賽 爭奪智慧獎牌 (二)基本練習 1、出示投影(解決問題) 有70名游客來北京旅游,有5輛面包車,每輛面包車上坐8人,其余的游客坐大客車,請問,坐大客車的有多少人? (讓學生理解題意,明確計算的問題后,獨立列式解答,再讓幾名學生說解問題的方法。) 2、有兩個小組,每小組有5人,第一個小組每個人折7只紙鶴,二小組折了30只,兩個小組一共折了幾只紙鶴? 看大家這么聰明這道題就由你們獨立完成,好嗎? 再匯報想法。) 3、 提問: 怎樣計算有小括號的兩步試題? (三)思維訓練 1、 筆記本每個7元,鋼筆每枝12元,如果買一個筆記本和一枝鋼筆應找回幾元? (讓學生分組探索問題的解決方法,教師巡視指導,并讓學生匯報解決的思路) 2、買4個玩具娃娃和一個魔方共用35元,每個玩具娃娃8元,那一個魔方多少元? (匯報不同的算法,并說說自己小組的想法,并強調列出綜合算式) (四)小結 同學們,我們要學會認真審題,從不同的角度分析問題,并大膽嘗試用綜合算式解答問題。 板書設計: 作業完成情況及存在問題: 課后回顧及反饋: 教案檢查、批閱記錄: 閱者簽字: 年 月 日