認識乘法課堂實錄
2、閱讀課本，指導看跳繩圖，再讓學生獨立列式，匯報之后討論：求4個5是多少，列加法算式和列乘法算式，哪種寫法簡便？
3、“想想做做” 第1題。
師：1盒鋼筆有幾枝？一共有幾個2枝？用加法怎樣列式？用乘法呢？
1束花有幾朵？一共有幾個5朵？先用加法列式，再列乘法算式。
生：（填書、匯報、交流）（略）
五：總結
1.溝通聯系。
聯系復習引入的算式和新課學習中的主題圖，讓學生運用所學知識溝通加法與乘法之間的聯系。
師：今天這節課我們學習的是什么？（齊答：乘法）乘法是怎么來的？
生1：算出來的
生2：幾個幾
師：是加法變出來的，什么樣的加法可以變成乘法？
2+2+2
3個2
變成乘法：32 23
3+3+3+3
4個3
43 34
2.聯系生活。
師：學習乘法以后，每個小朋友都會多一雙眼睛-------乘法眼睛，先把眼睛閉上，用一雙乘法眼睛，然后想一想生活中哪里有乘法現象？
生1：乘法是印出來的。（復印的紙上有乘法內容）
生2：頭頂上的燈，一排8個，有兩排，是2個8.，28=16 82=16
師：太棒了，你眼已經具備乘法的眼睛了。
生3：墻上的燈籠。兩個7,27 72
3.下課后，小朋友們又多了一雙乘法的眼睛，你可以告訴老師，還有你的爸爸媽媽，你現在自己知道乘法了。好，整理好自己的文具，下課。