認識乘法課堂實錄
2、閱讀課本,指導看跳繩圖,再讓學生獨立列式,匯報之后討論:求4個5是多少,列加法算式和列乘法算式,哪種寫法簡便?
3、“想想做做” 第1題。
師:1盒鋼筆有幾枝?一共有幾個2枝?用加法怎樣列式?用乘法呢?
1束花有幾朵?一共有幾個5朵?先用加法列式,再列乘法算式。
生:(填書、匯報、交流)(略)
五:總結
1.溝通聯系。
聯系復習引入的算式和新課學習中的主題圖,讓學生運用所學知識溝通加法與乘法之間的聯系。
師:今天這節課我們學習的是什么?(齊答:乘法)乘法是怎么來的?
生1:算出來的
生2:幾個幾
師:是加法變出來的,什么樣的加法可以變成乘法?
2+2+2
3個2
變成乘法:32 23
3+3+3+3
4個3
43 34
2.聯系生活。
師:學習乘法以后,每個小朋友都會多一雙眼睛-------乘法眼睛,先把眼睛閉上,用一雙乘法眼睛,然后想一想生活中哪里有乘法現象?
生1:乘法是印出來的。(復印的紙上有乘法內容)
生2:頭頂上的燈,一排8個,有兩排,是2個8.,28=16 82=16
師:太棒了,你眼已經具備乘法的眼睛了。
生3:墻上的燈籠。兩個7,27 72
3.下課后,小朋友們又多了一雙乘法的眼睛,你可以告訴老師,還有你的爸爸媽媽,你現在自己知道乘法了。好,整理好自己的文具,下課。