教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第74頁(yè)例1，練習(xí)十六第1～4題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。...

設(shè)計(jì)理論在《新課標(biāo)》“總目標(biāo)”中這樣一段闡述：“初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，”我們的數(shù)學(xué)就是要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)其實(shí)是源于生活切無(wú)處不在的。...

課前預(yù)習(xí)單1.8個(gè)十是（ ），10個(gè)十是（ ）。2.5+5+5+5寫(xiě)成乘法算式是（ ）×（ ），得數(shù)是（ ）。3.（教材例1）仔細(xì)觀察這幅圖，每堆有（ ）根木頭，每頭大象運(yùn)了（ ）堆，也就是（ ）根。...

教學(xué)過(guò)程：【復(fù)習(xí)鋪墊】師：同學(xué)們好！大家看，今天誰(shuí)來(lái)作客了——今天大象給我們帶來(lái)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（請(qǐng)三位同學(xué)到黑板上板演，其余同學(xué)口算。...

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)p4-5 教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的交流過(guò)程，并能正確計(jì)算。 2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。...

① 出示買賣的情境圖（圖標(biāo)有泳圈的單價(jià)12元，籃球的單價(jià)15元）。② 引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。③ 探索算法多樣化。師：買3個(gè)球需要多少錢？算式怎樣列？生：15×3=師：應(yīng)該怎樣算呢？生1：我用加法15+15+15=30+15=45（元）生2：我用乘法10×...

教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生能掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。...

課前預(yù)習(xí)單 1.8個(gè)十是（ ），10個(gè)十是（ ）。2.5+5+5+5寫(xiě)成乘法算式是（ ）×（ ），得數(shù)是（ ）。3.（教材例1）仔細(xì)觀察這幅圖，每堆有（ ）根木頭，每頭大象運(yùn)了（ ）堆，也就是（ ）根。...

關(guān)于余劍老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》一課，我先后聽(tīng)三次。應(yīng)該說(shuō)每次都給我留下新的思考，留下較為深刻的印象。本節(jié)課是小學(xué)階段的計(jì)算教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生第二次接觸乘法。...

教學(xué)目標(biāo)：1.探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2.兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的口算方法。...