《8的乘法口訣》
教學內容：
教材80頁例5。
教學目標：
1、使學生理解8的乘法口訣的來源和意義。
2、初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。
3、通過乘法口訣的小發展學生的觀察能力和遷移類推的能力。
教學重點：
1、使學生理解8的乘法口訣的來源和意義。
2、初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。
教學難點：
編制8的乘法口訣并記憶。
教學準備：
教材主題圖。
教學過程：
一、創設情景，引入新課。
1、口算練習。
4×7 7×2 3×6 5×6
6×4 3×3 5×2 7×3
7×4＋7 5×7＋5 6×6＋6 3×5－3
7×4－4 6×3＋6 4×4＋4 5×6－6
2、列式解答，集體訂正。
1）7的5倍是多少？
2）4的3倍是多少？
3）6個4相加得多少？
4）7和5相加的多少？
【設計意圖】：讓學生明白練習的目標。
二、自主探究8的乘法口訣
1、出示出示圖，引導學生觀察，每排站了多少人？有幾個這樣的一排？
2、引導學生完成數軸圖，填出數軸上所缺少的數。
0 8 16 24 32 40 48 ……
3、引導學生寫出相應的乘法口訣。在書上寫出相應的乘法口訣和口訣，并和同桌交流。
二八（ ） 三八（ ） 四八（ ）
五八（ ） 六八（ ） 七八（ ） 八八（ ）
【設計意圖】：用加法算出相應的結果，為編制口訣做準備，同時幫助學生進一步了解乘法口訣的來源和意義。
4、指導學生齊讀8的乘法口訣。
5、指導學生齊背8的乘法口訣。
6、組織學生對口令。
三、鞏固練習，實踐應用。
1、完成81頁1～4題。
2、獨立完成81頁5題。
3、背誦8的乘法口訣。
四、課堂總結。
今天我們學習了什么知識？你學會了什么？
五、拓展性學習：
1、請你試一試，填出適當的數。
3×8＝24 6×6＝36 24＝□×□
36＝□×□ 24＝□×□×□ 36＝□×□×□