西師版小學二年級數學上冊教案2
教學目標
1、學會對所學知識進行整理和復習。
2、經歷整理的過程，學習整理知識的方法。
3、系統掌握本單元的知識，熟記1——9的乘法口訣。
教學重難點
經歷整理的過程，學習整理知識的方法。 熟記1——9的乘法口訣。
教學準備
掛圖、小棒、圖片等
一、談話引入，再現知識
1、教師：同學們，我們這個單元的學習已基本結束，回憶一下，這個單元你學習了哪些知識。
下面發揮你們的聰明才智，以小組為單位進行整理，看哪個小組整理得又清楚又有特色。
2、小組活動。 展示整理結果。教師加以歸納板書：
乘法的初步認識
表內乘法 用口訣求積
1——9的乘法口訣 乘加、乘減計算
用乘法解決簡單問題
二、尋找規律，記憶口訣
以作業單的形式出示不完整的乘法口訣表，讓學生按表中的 排列規律將口訣表補充完整。
1、學生獨立填完表，再與書中第39頁的乘法口訣表對照，看自己填對沒有。
2、小組交流。你發現了什么規律填的表？
3、乘法口訣表橫、豎、斜的排列有什么規律？
4、你能說說乘法口訣表有什么作用嗎？
5、同桌活動，記口訣。
三、課堂小結
這節課做了什么？你有什么收獲？還有什么問題？
四、作業
p492 做在書上
板書設計
教學整理與復習2
教學內容
教材p49－50頁1－6題
教學目標
1、進一步理解乘法的意義。 2、經歷 靈活運用所學知識解決生活中簡單問題的過程。 3、培養學生綜合運用知識的能力。
教學重難點
經歷 靈活運用所學知識解決生活中簡單問題的過程。
教學準備
掛圖、小棒、圖片等
一、談話引入
1、教師：我們已經學習了1——9的乘法口訣，今天我們來進行有關乘法的復習。
2、揭示課題：
二、復習乘法的意義
1、整理與復習第3題。
⑴出示圖，觀察思考，說一說圖的意思？（每個排球9元……）
⑵你能提出哪些數學問題？怎樣解答？
⑶填出書上的空。
2、練習十一第1題。看圖填算式：⑴獨立完成。⑵你是怎樣想的？
三、復習口訣的運用
1、練習十一第2題。看算式寫口訣。⑴獨立完成。⑵反饋。你發現了什么？教師：一句口訣兩個算式。
2、練習十一第3題。做轉盤，玩游戲。
課前做好轉盤，同桌游戲。小圓每轉一格，把對著的數相乘，說出乘法算式和口訣
3、練習十一第4題。 寫算式。
⑴獨立完成。
⑵反饋。你是怎樣想的？
4、練習十一第5題對比練習
⑴獨立觀察思考，列出算式 7×9＝63 7＋9＝16
⑵ 反饋。為什么兩掛圖、小棒、圖片等個算式不同？
5、解決問題。看圖思考，這些數學問題怎樣解決？
四、思考題：在（ ） 里填數。
五、小結：這節課你有什么收獲？
板書設計
1－9的乘法口訣整理復習3
教學內容
教材51－52頁 8－12題