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9《歡慶》教學設計

9《歡慶》教學設計


    1、把這首詩有感情地朗誦給爸爸媽媽聽。
    2、給課文畫一幅插圖。
    3、給課文找一首相配的歌曲。
    4、給課文編一個舞蹈
   板書設計                        
                    9  歡慶
        豐收田野圖        楓林旗幟圖
                  十月一日
        大海奏樂圖        藍天白鴿圖     

                    第二課時 
     課時目標
     1、進一步練習背誦課文。
     2、識記 生字,指導寫字。
     一、復習導入
     1、復習詞語。(采用不同方式認讀)
     2、男女比賽朗讀課文。 
     3、指名背誦課文。
     二、再讀入情
     1、課件分別演示下列畫面:金色的田野、火紅的楓葉、飛翔著白鴿的藍天、波濤洶涌的大海、人民歡慶國慶的場面。
    2、學生看圖找句子練朗讀,教師借圖指導,直到背誦。
    3、學生看課件自由輕聲背誦。
    三、認讀生字,巧記生字
     1、出示生字卡片,指名讀。
     2、小組討論識記方法。
     3、匯報、交流。
   (1)加一加:大——慶   南——獻   只——幟  乙—— 億
   (2)換一換:春——奏 
   (3)編字迷:兩層樓,六間房,兩個煙囪在中央。(曲)
    拆掉床木架,一人好住下。(慶)
    一借再借。(歡)
   (4)對比識記:己——已——乙——億
    田——曲
  (5)多音字識記:
      yuè (音樂)         qû  (歌曲)
  樂{                 曲{
      lè  (快樂)         qu   (曲折)
    四、指導寫字
    1、認讀要求寫的字,讀準字音,認清字形。

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