9《歡慶》教學設計
1、把這首詩有感情地朗誦給爸爸媽媽聽。
2、給課文畫一幅插圖。
3、給課文找一首相配的歌曲。
4、給課文編一個舞蹈
板書設計
9 歡慶
豐收田野圖 楓林旗幟圖
十月一日
大海奏樂圖 藍天白鴿圖
第二課時
課時目標
1、進一步練習背誦課文。
2、識記 生字,指導寫字。
一、復習導入
1、復習詞語。(采用不同方式認讀)
2、男女比賽朗讀課文。
3、指名背誦課文。
二、再讀入情
1、課件分別演示下列畫面:金色的田野、火紅的楓葉、飛翔著白鴿的藍天、波濤洶涌的大海、人民歡慶國慶的場面。
2、學生看圖找句子練朗讀,教師借圖指導,直到背誦。
3、學生看課件自由輕聲背誦。
三、認讀生字,巧記生字
1、出示生字卡片,指名讀。
2、小組討論識記方法。
3、匯報、交流。
(1)加一加:大——慶 南——獻 只——幟 乙—— 億
(2)換一換:春——奏
(3)編字迷:兩層樓,六間房,兩個煙囪在中央。(曲)
拆掉床木架,一人好住下。(慶)
一借再借。(歡)
(4)對比識記:己——已——乙——億
田——曲
(5)多音字識記:
yuè (音樂) qû (歌曲)
樂{ 曲{
lè (快樂) qu (曲折)
四、指導寫字
1、認讀要求寫的字,讀準字音,認清字形。