我要的是葫蘆
5、心想：不可怕
（生答）
t：有幾個蟲子怕什么！是指有幾個蟲子（不可怕）（請說，把句子說完整）
（ppt出示兩句話。）
t：是啊，他認為葉子上有幾個蟲子怕什么！我要的是葫蘆。所以他非常不屑于這些蚜蟲，感到無所謂。你覺得要怎么讀出這種語氣呢？（指導朗讀）
6、指導第二段朗讀
四、看圖，最后一句話
t：他如此地期望著小葫蘆能賽過大南瓜，你覺得他的幻想能實現嗎？
（生答）
t：我們來看看結果（ppt圖片）誰能用一句話來形容一下這幅圖？
（學生說）
t：能不能從課文中找出一句話來形容這幅圖？
（ppt：小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。）
指導朗讀：如果你就是這個種葫蘆的人，你本來希望得到一個個大葫蘆。可現在，這些小葫蘆都掉了，此時此刻，你的心情怎么樣？
（失望、傷心、后悔）
t：誰能帶著一份失望、傷心的感情來讀讀這句話呢？
（請2～3個，齊讀）
過渡：這蚜蟲只咬了葉，又沒咬到葫蘆。這小葫蘆怎么就一個個就掉了呢？我們下節課再來討論。
五、寫字“掛、哇”
t：這節課，我們還要來學習兩個字，分別是“花謝之后，藤上掛了向個小葫蘆”的“掛”
和“多么可愛的小葫蘆哇”的“哇”
t：我們來看這兩個字，他們有什么共同點。我們在寫的時候要注意些什么？
（左右結構、左窄右寬、注意橫間距）
t范寫
生一個字抄兩個。
板
葫蘆
看不怕盯葫蘆