28、淺水洼里的小魚（教案）第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“淺水洼、蒸干、甚至、沙灘”等詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。
2、在設(shè)疑猜讀中呈現(xiàn)文本，展示學(xué)生寬闊的思維角度。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。
4、進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。
準(zhǔn)備：愛心魚、田字格、課件
一、揭示課題：
1、師：在一望無(wú)際的大海上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻狂風(fēng)大作；海水在海風(fēng)的吹拂下掀起陣陣波浪，海浪咆哮著沖上沙灘，又咆哮著退下去，當(dāng)海水退下去時(shí)，在沙灘上會(huì)出現(xiàn)什么呢？（課件出示“淺水洼圖”）
對(duì),像這樣淺淺的,只有一點(diǎn)點(diǎn)水的水洼叫——淺水洼。
2、出示詞語(yǔ):誰(shuí)來(lái)讀準(zhǔn)它的音。指名讀并評(píng)價(jià)，齊讀。
3、請(qǐng)小朋友想一想，那些被海水沖上沙灘而被迫留在淺水洼里的小動(dòng)物會(huì)有哪些呢？（學(xué)生說(shuō)后課件出示小魚、螃蟹、海星、小蝦等）
4、這些小動(dòng)物們離開了大海媽媽的懷抱，只能可憐巴巴地躺在這淺水洼里，讓太陽(yáng)曬著，（課件出示太陽(yáng)）
5、此時(shí)，你們最擔(dān)心誰(shuí)呢？為什么？指名說(shuō)說(shuō)。
6、那么今天咱們就來(lái)讀一個(gè)關(guān)于淺水洼里的小魚的故事，點(diǎn)擊小魚出示課題：并齊讀。
7、看看小魚在淺水洼里的命運(yùn)究竟如何呢？我們還是到故事中去找答案吧。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、請(qǐng)小朋友打開語(yǔ)文書，大聲地讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教一下下面的樹葉寶寶，難讀的句子我們可要多讀幾遍哦！
2、瞧，小朋友讀得那么認(rèn)真，小魚們都向你們游來(lái)了，你認(rèn)識(shí)小魚身上的詞語(yǔ)嗎？自己讀一讀。開小火車。正音。
3、哇，小魚們游得太快了，把頭上的拼音帽子給弄丟了，現(xiàn)在你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀。
4、真了不起，正當(dāng)小魚們要和大家交朋友時(shí)，來(lái)了一陣小浪頭，呀，打掉了好多字寶寶，只剩下6個(gè)了，要考考大家了，自己讀一讀吧！我們來(lái)開組大火車吧！
三、推己及人，猜測(cè)入情
1、 同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，正當(dāng)小魚寶寶們要朝你們游來(lái)時(shí)，卻發(fā)生了意外，一陣大浪打來(lái)，把小魚寶寶們都沖到了沙灘上，接著會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小朋友們讀讀課文的第一自然段，想想你知道了什么？
2、老師發(fā)現(xiàn)小朋友讀得非常認(rèn)真，肯定有很大的收獲，那你知道了些什么？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)。
▲魚面臨困境：它們被困在水洼里，回不了大海了。
看到它們這樣，你有什么感受？請(qǐng)你讀一讀。（指讀，齊讀）
▲魚多
?你從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)你把句子讀一讀。（教師點(diǎn)擊句子）
?你能通過你的朗讀把魚的多讀出來(lái)嗎？
?誰(shuí)也愿意讀一讀？(指名)
▲魚會(huì)干死
a、你講的真好，能讀一讀嗎？（指名學(xué)生讀）
b、當(dāng)太陽(yáng)越來(lái)越熱，假如你就是這條小魚，眼看著海水一點(diǎn)一點(diǎn)減少，你心里會(huì)想些什么？又會(huì)說(shuō)些什么,甚至?xí)鯓訏暝兀浚ㄕ?qǐng)你和旁邊的同學(xué)交流一下。）
c、請(qǐng)你這條小魚說(shuō)一說(shuō)。（指名幾位說(shuō)，可以加上動(dòng)作）
d、下面，讓我們一起用朗讀來(lái)表達(dá)心中的那份焦急吧！（指名讀最后兩句）
3、 加音樂：同學(xué)們，成百上千的小魚被困在淺水洼里，他們回不了大海了，看不到自己的爸爸媽媽，看不到自己的好伙伴了，他們多么傷心啊，更何況，炎熱的太陽(yáng)隨時(shí)都會(huì)把淺水洼里的水曬干，到那個(gè)時(shí)候，所有的小魚都會(huì)失去生命，干死在沙灘上，可憐的小魚面臨著死亡的威脅，它們?cè)诳嗫鄴暝@多么讓人難過啊，同學(xué)們，帶著你們對(duì)小魚深深的同情一起來(lái)讀讀這段話吧！（齊讀）