28、淺水洼里的小魚(教案)第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)“淺水洼、蒸干、甚至、沙灘”等詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。
2、在設(shè)疑猜讀中呈現(xiàn)文本,展示學(xué)生寬闊的思維角度。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。
4、進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。
準(zhǔn)備:愛心魚、田字格、課件
一、揭示課題:
1、師:在一望無(wú)際的大海上,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)卻狂風(fēng)大作;海水在海風(fēng)的吹拂下掀起陣陣波浪,海浪咆哮著沖上沙灘,又咆哮著退下去,當(dāng)海水退下去時(shí),在沙灘上會(huì)出現(xiàn)什么呢?(課件出示“淺水洼圖”)
對(duì),像這樣淺淺的,只有一點(diǎn)點(diǎn)水的水洼叫——淺水洼。
2、出示詞語(yǔ):誰(shuí)來(lái)讀準(zhǔn)它的音。指名讀并評(píng)價(jià),齊讀。
3、請(qǐng)小朋友想一想,那些被海水沖上沙灘而被迫留在淺水洼里的小動(dòng)物會(huì)有哪些呢?(學(xué)生說(shuō)后課件出示小魚、螃蟹、海星、小蝦等)
4、這些小動(dòng)物們離開了大海媽媽的懷抱,只能可憐巴巴地躺在這淺水洼里,讓太陽(yáng)曬著,(課件出示太陽(yáng))
5、此時(shí),你們最擔(dān)心誰(shuí)呢?為什么?指名說(shuō)說(shuō)。
6、那么今天咱們就來(lái)讀一個(gè)關(guān)于淺水洼里的小魚的故事,點(diǎn)擊小魚出示課題:并齊讀。
7、看看小魚在淺水洼里的命運(yùn)究竟如何呢?我們還是到故事中去找答案吧。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、請(qǐng)小朋友打開語(yǔ)文書,大聲地讀讀課文,不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教一下下面的樹葉寶寶,難讀的句子我們可要多讀幾遍哦!
2、瞧,小朋友讀得那么認(rèn)真,小魚們都向你們游來(lái)了,你認(rèn)識(shí)小魚身上的詞語(yǔ)嗎?自己讀一讀。開小火車。正音。
3、哇,小魚們游得太快了,把頭上的拼音帽子給弄丟了,現(xiàn)在你們還認(rèn)識(shí)他們嗎?誰(shuí)來(lái)讀一讀。
4、真了不起,正當(dāng)小魚們要和大家交朋友時(shí),來(lái)了一陣小浪頭,呀,打掉了好多字寶寶,只剩下6個(gè)了,要考考大家了,自己讀一讀吧!我們來(lái)開組大火車吧!
三、推己及人,猜測(cè)入情
1、 同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí),正當(dāng)小魚寶寶們要朝你們游來(lái)時(shí),卻發(fā)生了意外,一陣大浪打來(lái),把小魚寶寶們都沖到了沙灘上,接著會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小朋友們讀讀課文的第一自然段,想想你知道了什么?
2、老師發(fā)現(xiàn)小朋友讀得非常認(rèn)真,肯定有很大的收獲,那你知道了些什么?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)。
▲魚面臨困境:它們被困在水洼里,回不了大海了。
看到它們這樣,你有什么感受?請(qǐng)你讀一讀。(指讀,齊讀)
▲魚多
?你從哪里看出來(lái)的?請(qǐng)你把句子讀一讀。(教師點(diǎn)擊句子)
?你能通過你的朗讀把魚的多讀出來(lái)嗎?
?誰(shuí)也愿意讀一讀?(指名)
▲魚會(huì)干死
a、你講的真好,能讀一讀嗎?(指名學(xué)生讀)
b、當(dāng)太陽(yáng)越來(lái)越熱,假如你就是這條小魚,眼看著海水一點(diǎn)一點(diǎn)減少,你心里會(huì)想些什么?又會(huì)說(shuō)些什么,甚至?xí)鯓訏暝兀浚ㄕ?qǐng)你和旁邊的同學(xué)交流一下。)
c、請(qǐng)你這條小魚說(shuō)一說(shuō)。(指名幾位說(shuō),可以加上動(dòng)作)
d、下面,讓我們一起用朗讀來(lái)表達(dá)心中的那份焦急吧!(指名讀最后兩句)
3、 加音樂:同學(xué)們,成百上千的小魚被困在淺水洼里,他們回不了大海了,看不到自己的爸爸媽媽,看不到自己的好伙伴了,他們多么傷心啊,更何況,炎熱的太陽(yáng)隨時(shí)都會(huì)把淺水洼里的水曬干,到那個(gè)時(shí)候,所有的小魚都會(huì)失去生命,干死在沙灘上,可憐的小魚面臨著死亡的威脅,它們?cè)诳嗫鄴暝@多么讓人難過啊,同學(xué)們,帶著你們對(duì)小魚深深的同情一起來(lái)讀讀這段話吧!(齊讀)