教學內容分析： 《小鹿的玫瑰花》是一篇童話故事。在美好的春天里，小鹿栽了一叢玫瑰。它為了種好玫瑰常常去松土、澆水。可當玫瑰開花的時候，小鹿卻跌傷了腳不能走動而沒有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。...

教材：義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級下冊。設計理念：《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。課文講述在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰，他“常常去松土、澆水”，很用心，挺辛苦。...

【學習目標】1、會認8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習慣。2、分角色有感情的朗讀課文、懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。認識到為別人創造幸福.自己從中也能得到快樂。...

教法學法：自主合作探究。教學目標：1、認識8個生字。2、能分角色有感情地朗讀課文，并演一演。教學重點、難點：1、認識8個生字。2、分角色有感情地朗讀課文，并演一演。教具準備：生字卡片。...

【教學目標】1、知識與技能：會認8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習慣。分角色有感情的朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。2、過程與方法：利用快樂識字法，自主識字法和指導學生學習生字。...

【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在理解課文的基礎上分角色有表情地朗讀課文，表演課文。3、會認8個生字，會寫12個生字，積累課后“我會讀”中的詞語，逐步養成積累運用詞語的興趣和習慣。...

【教學目標】1、會認8個字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習慣。2、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。3、體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。...

4小鹿的玫瑰花（第一課時）課前預習1、朗讀課文，圈出生字。給生字注音。2、觀察玫瑰花。3、再讀課文，標出自然段，不懂的打上問號。學習目標1、認識玫等8個生字，會寫弟等12個字。2、初讀課文。...

（一）概述:1.《小鹿的玫瑰花》是人教版小學語文課程標準實驗教材二年級下冊的一篇課文；2.本篇課文所需課時為2課時，80分鐘，本節課是第一課時；3.《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。...

義務教育課程標準實驗教科書《語文》二年級下冊4. 小 鹿 的玫 瑰 花（執教者：零陵區一小 羅湘君 指導者：零陵區教研室 周亞紅）第一課時（略）第二課時設計理念：教學中充分體現學生在閱讀中的主體地位，重視學生在閱讀中獨特的感受和體...

【認知目標】理解重點詞語、句子，讀懂課文。 【能力目標】憑借課件，發揮想象，理解課文內容，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。【情感目標】有感情的朗讀課文，體驗為別人創造快樂，自己也能從中得到快樂。...

教學目標： 1 .認讀 8 個生字，會寫“漸、靜” 2 個生字。 2 .分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。3 .認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。教學重點：1.認讀 8 個生字。...

【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在理解課文的基礎上分角色有表情的朗讀課文，表演課文。3、會認8個生字，會寫12個生字，積累課后“我會讀”中的詞語，逐步養成積累運用詞語的興趣和習慣。...

教學目標：1、會認8個字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣2、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。3、體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。...

【學習目標】1、認知目標：理解重點詞語，句子，讀懂課文。2、能力目標：憑借課件，發揮想象，理解課文內容，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。3、情感目標：有感情的朗讀課文，體驗為別人創造快樂，自己也能從中得到快樂。...