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《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):
   1知識(shí):會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。
   2能力:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
   3情感:通過(guò)朗讀感悟,懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心,樂(lè)于助人。
  教學(xué)重點(diǎn):
   認(rèn)識(shí)課文中的12個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。
   正確、流利、有感情地朗讀課文,通過(guò)讀表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩(shī)歌的節(jié)奏感。
  教學(xué)難點(diǎn):
   規(guī)范、美觀地書(shū)寫生字,并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。
   有感情地朗讀詩(shī)歌,表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬愛(ài)之情。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
   生字卡片、圖片、收集雷鋒的資料
  教學(xué)過(guò)程:

               第一課時(shí)
  一、導(dǎo)入:
   1出示雷鋒照片及毛澤東主席書(shū)寫的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞,介紹雷鋒事跡。
   2交流資料你還知道哪些有關(guān)雷鋒叔叔的故事?
    小組之間或同學(xué)之間交流
   3談?wù)勀銓?duì)雷鋒叔叔有什么印象?
   4今天這堂課,咱們共同學(xué)習(xí)第6課——《雷鋒叔叔,你在哪里》。
  二、初讀課文,自主識(shí)字
   1自由讀課文,想象文章寫了關(guān)于雷鋒叔叔的哪些事?畫(huà)出本課的生字。
   2出示生詞認(rèn)讀。
    曾路過(guò)這里泥濘腳窩年邁荊棘花瓣晶瑩四處尋覓需要
    自由讀、指名讀、開(kāi)火車讀
   3老師把熟字去掉,你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎?
   4用所認(rèn)生字再讀課文,要求把課文讀正確、讀流利。
   5認(rèn)為給夠把課文讀流利的同學(xué)可以讀給其他同學(xué)或老師聽(tīng)。指名讀課文。
  三、寫字:
   1出示我會(huì)寫的字,請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音,說(shuō)說(shuō)怎樣記,怎樣用,比一比誰(shuí)的記法最巧。
    分組學(xué)習(xí)——全班交流
   2觀察每個(gè)字在田字格里的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么?
   3范寫,重點(diǎn)指導(dǎo):
    出示邁、迷、跡:讀讀這些字,仔細(xì)觀察它們有什么異同?(1)筆順:先寫走之內(nèi)的部分,再寫走之。(2)走之的左下的撇捺交*處要相連,不是交*。
    出示雷、需:(1)第一筆橫要短;(2)禿寶蓋要寬,橫鉤不能寫成橫折鉤;(3)四點(diǎn)分布要均勻。
    冒:上邊曰要寬些,下邊目要窄些。
   4學(xué)生練習(xí),把字寫規(guī)范、美觀。
   5展示,交流評(píng)價(jià)。
  四、作業(yè):
   1默寫生字詞語(yǔ)。
   2練習(xí)朗讀課文。

               第二課時(shí)
  一、導(dǎo)入:
   1復(fù)習(xí)字詞:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》。我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字。
   2談一談通過(guò)昨天回家熟讀課文,你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)?
  二、讀議課文悟情:
   1把你對(duì)雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中,用讀體現(xiàn)出來(lái)。
    指名讀課文,學(xué)生評(píng)價(jià),補(bǔ)充朗讀。
   2請(qǐng)你在課文中找一找,雷鋒叔叔到底在哪?
    學(xué)生讀書(shū)畫(huà)句子
   3你能尋找一個(gè)合作伙伴,用問(wèn)答的方式來(lái)完成這道題的回答嗎?
    學(xué)生分組討論練習(xí)
   4分組讀,比一比哪一組問(wèn)得好,哪一組答得好。
   5通過(guò)朗讀和學(xué)習(xí),你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感受?能通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)嗎?
   6讀讀最后一節(jié):
    最后一句話是什么意思呢?
    學(xué)生暢談:要點(diǎn)是雷鋒叔叔在我們心了,處處都有活雷鋒存在,奉獻(xiàn)愛(ài)心成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為。

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