葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)12生字,積累優(yōu)美詞句。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文,感悟課文內(nèi)容。
3.感受葡萄溝是一個(gè)好地方,向往新疆,向往葡萄溝。
教學(xué)重點(diǎn):
1.正確、流利、有感情的朗讀課文,感悟課文內(nèi)容。
2.感受葡萄溝是一個(gè)好地方,向往新疆,向往葡萄溝。
教學(xué)難點(diǎn):了解葡萄干的制作過程。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入:
1、檢測生字。(課件出示)
2、師:老師說一首民謠,大家猜猜說的是什么地方,好嗎?“吐魯番的葡萄哈密的瓜,庫爾勒的香梨人人夸,葉城的石榴頂呱呱。”
這首民謠道出了新疆有名的四個(gè)水果之鄉(xiāng),其中吐魯番排名第一。吐魯番之所以能排名第一,和葡萄溝有很大的關(guān)系,想知道為什么嗎?學(xué)習(xí)《葡萄溝》這篇課文后,你就會(huì)明白了。
二、出示自學(xué)提示,學(xué)生自主學(xué)習(xí)
1、為什么這個(gè)地方叫葡萄溝?它是個(gè)怎樣的地方呢?
2、思考:為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方呢?
3、晾房是什么樣的?想一想為什么要這樣修。
師:下面我們帶著問題來聽聽課文。(課件朗讀)
三、交流展示,點(diǎn)評(píng)糾偏
1、為什么這個(gè)地方叫葡萄溝?它在什么地方呢?
2、同學(xué)們,你們從哪兒可以看出葡萄溝是個(gè)好地方呢?
(1)第一段:盛產(chǎn)水果,葡萄特別多
師:從第一段中我們知道葡萄溝在新疆的吐魯番,那里盛產(chǎn)水果。你知道作者是按什么順序介紹葡萄溝的水果的嗎?(時(shí)間)雖然葡萄溝盛產(chǎn)水果,但人們最喜愛的還是葡萄。這既說清了葡萄溝為什么是個(gè)好地方,又突出了本文描寫的中心,可自然過渡到下文
(2)第二段:風(fēng)景優(yōu)美(從哪些句子可以看出來)
葡萄成熟的時(shí)候是最美的時(shí)候,讓我們美美地把這一部分讀一讀吧。教師引讀“到了秋季……美麗極了”。
到了(秋季),葡萄一大串一大串地掛在(綠葉)底下,有(紅)的、(白)的、紫的,(暗紅)的、(淡綠)的,(五光十色),美麗極了。
質(zhì)疑:葡萄的顏色特別多,為什么作者用了一個(gè)五光十色呢?這里為什么不用“五顏六色”而用“五光十色”呢?
點(diǎn)撥:①“五顏六色”只是表現(xiàn)顏色,葡萄成熟了是有許多水分的,“五光十色”就更恰當(dāng);②成熟了的葡萄是亮晶晶的,“五光十色”才能把那種亮晶晶的感覺表達(dá)出來。③太陽照在“五顏六色”晶瑩的葡萄上,就是“五光十色”的。
(3)第二段:老鄉(xiāng)熱情好客
(葡萄溝的葡萄一大串一大串的,五光十色,真誘人呀,如果此時(shí)你到葡萄溝去,你最想干什么?
你們的想法一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)槟抢锏睦相l(xiāng)——,他們準(zhǔn)會(huì)——讓你——。這里的老鄉(xiāng)真是熱情好客呀!(板書:老鄉(xiāng)熱情好客)
(4)第三段:葡萄干顏色鮮,味道甜
葡萄溝的葡萄那么多,吃不完怎么辦呢?你們知道嗎?
晾房是什么樣的?想一想為什么要這樣修。(“晾房修在山坡上…木架子”因?yàn)檫@樣修建既可以避免太陽的暴曬,又可以促進(jìn)空氣的流動(dòng),這樣才能制作出顏色鮮味道甜的葡萄干來。)