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葡萄溝教學設計

葡萄溝教學設計

一、教材分析
  這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方,激發學生熱愛祖國的思想感情。
  課文分為4個自然段。第1自然段,列舉了葡萄溝盛產的水果。第2自然段,介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自然段總結全文。
  課文第2自然段是本課語言訓練的重點。第1自然段亦可作為按時間順序連句成段的例子。
  二、教學目標
  1.學會本課14個生字,理解15個新詞。
  2.理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。
  3.讀懂按時間順序寫的一段話。
  4.能有感情地朗讀課文,背誦第2自然段。
  5.知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產水果的好地方,培養學生熱愛祖國的思想感情。
  三、教學重點與難點
  教學重點:讀懂按時間順序寫的一段活。
  教學難點:背誦第2自然段。
  四、教學準備
  中國地圖,課文錄音、梯田圖片。
  五、教學時間:2課時

               第1課時
  (一)教學目標
  1.學習生字新詞。
  2.學習課文第1段,知道作者是按時間順序列舉葡萄溝生產水果的。
  3.正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。
  (二)教學過程
  1.出示課題,讀題。提出預習要求:
  (1)自由讀課文,思考問題:葡萄溝在什么地方?那里產哪些水果?
  (2)自學生字新詞,不理解的詞語劃出來。
  (3)把課文讀正確。
  2.檢查與學習。
  (1)葡萄溝在什么地方?
  ①讀準三個帶點的生字:新疆吐魯番
  ②出示"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個詞,請同學按從小到大的順序排列起來。
  ③出示中國地圖,教師指出吐魯番的位置。
  (2)吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎?為什么?
  ①仔細讀第1自然段,說說自己的收獲。
  ②交流討論。
  要點:
  a.葡萄溝不但出產,而且盛產。
  b.課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產的水果的。
  c.聯系上下文理解:盛產。
  d.有一個頓號。
  ③指導有感情地朗讀第1自然段。
  3.正確地朗讀課文。
  (1)播放課文錄音。
  (2)讀準生字,給正確的讀音打"√"。
  涼棚(pénɡ pónɡ)好客(hǎo hào)蔭房(yīn yìn)
  (3)讀通長句子,注意下面3句話。
  ①要是這時候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉,準會扛下最甜的葡萄,讓你吃個夠。
  ②夏季,茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。
  ③收下來的葡萄有的運到城市去,有的運到蔭房里制成葡萄于。
  4.課堂練習。
  (1)抄寫生字新詞。
  (2)正確地朗讀課文。

               第2課時
  教學目標:
  1.理解課文內容,練習讀懂按時間順序寫的段。
  2.指導有感情地朗讀課文,初步培養學生熱愛祖國的思想感情。
  教學重、難點:
  1.重點練習讀懂按時間順序寫的段。
  2.準確理解第二自然段的詞句并體會其中蘊含的作者的情感,是教學的難點所在。
  教學過程:
  1.提出學習目標
  (1)導入
  這節課,我們繼續學習《葡萄溝》一課。(板書:葡萄溝)
  (2)學習最后一自然段

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