一、教材分析這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。...

教學目標1.會認11個生字，會寫12個生字。2.正確流利有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。3.產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學重點學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文，感悟“葡萄溝真是個好地方”。...

【教學要求】1、學會本課生字，理解詞語。2、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪方面。3、能夠正確流利地朗讀課文并背誦課文第二段。【教學過程】一、導入并板書課題二、初讀課文1、自由讀課文并讀準字音。...

教學目標：1、認識文中 11個生字，會正確書寫生字“搭”、“摘”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受葡萄溝是個好地方。3、產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學重點: 有感情地朗讀課文，感受葡萄溝是個好地方。...

【教學要求】1、學會本課生字，理解詞語。2、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪方面。3、能夠正確流利地朗讀課文并背誦課文第二段。【教學過程】一、導入并板書課題二、初讀課文1、自由讀課文并讀準字音。...

教學目標1.會認12生字，積累優美詞句。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內容。3.感受葡萄溝是一個好地方，向往新疆，向往葡萄溝。教學重點：1.正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內容。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會葡萄溝的美好，激發學生熱愛祖國的情感。2、通過學習課文，了解葡萄溝是盛產水果的好地方。教學重點：有感情地朗讀課文，在朗讀中體會葡萄溝的美好，激發學生的愛國情感。...

教學目標：1、認識文中 11個生字，會正確書寫生字“搭”、“摘”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受葡萄溝是個好地方。3、產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學重點: 有感情地朗讀課文，感受葡萄溝是個好地方。...

【學習目標】1、會認11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。【教學重難點】有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”。【課前準備】多媒體課件、收集家鄉特產。...

教學目標:1,理解課文內容,知道葡萄溝是個好地方,增強學生對祖國的熱愛之情.2,正確,流利,有感情的朗讀課文.3,培養學生聯系生活實際,聯系上下文以及插圖理解語言文字的能力.教學重點:1,了解課文內容,知道葡萄溝是個好地方,增強學生對祖國的...

【教材分析】本文介紹葡萄溝是個好地方，那里盛產水果，其中葡萄最惹人喜愛，它品種多、味道甜、產量高、制成的的葡萄干非常有名。課文語言生動，詞匯豐富，是訓練朗讀的好材料，在讀中感悟，在讀中理解，通過朗讀表達對葡萄溝的喜愛、贊...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會葡萄溝的美好，激發學生熱愛祖國的情感。2、通過學習課文，了解葡萄溝是盛產水果的好地方。教學重點：有感情地朗讀課文，在朗讀中體會葡萄溝的美好，激發學生的愛國情感。...

〔設計理念〕《語文課程標準》指出閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程，閱讀是學生的個性化行為。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。...

教學目標：1、認識文中 11個生字，會正確書寫生字“搭”、“摘”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受葡萄溝是個好地方。3、產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學重點: 有感情地朗讀課文，感受葡萄溝是個好地方。...

【教學要求】1、正確，流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方，增強對祖國的熱愛之情。【教學準備】多媒體課件、新疆帽。...