《日月潭》教學設計
讀句訓練。注意強調“碧綠、大玉盤、明珠”等詞，體會句子意思。
③指導讀段。
教師在優美的音樂背景中作朗讀示范。學生一邊聽一邊看投影，領受美麗的風光，然后練習有感情地讀段。
2.講讀第三節。
①朗讀課文，理解意思。
小聲讀課文，說說從這段話中你又知道了有關日月潭的哪些情況？
a.日月潭在臺中附近的高山上，水很深。
教學字詞：附近。
投影：中國地圖（輪廓）。教師先在地圖上指出：臺中，即臺中市，在中國臺灣中部，周圍有很多山；然后請學生根據“附近”一詞，指出日月潭的大概位置。
讀句訓練。注意強調“高”和“深”，體驗景色的奇異。
b.日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。
教學字詞：茂密。
投影：日月潭風景（即課文插圖）。指圖，理解“茂密”的意思。茂密是指樹木和樹木靠得很緊的，葉子和葉子挨得很緊，生長十分旺盛。
c.山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。
教學字詞：倒映。比較“倒影”。
繼續觀察展示日月潭風景的投影。指出“倒映”是影子映照和反射在水里，出現倒影現象的意思。
教學字詞：湖光山色。繼續看投影，理解詞義：湖光，湖的風光；山色，山的景色；山和水的風光和景色，你給我增添了美，我給你也增添了美。
讀句訓練。注意強調關鍵詞語。
②練習讀段。
各自小聲地練習表情讀段，配樂指名朗讀。
3.講讀第四節。
①齊讀。
②比較句子：
我愛日月潭。我愛中國臺灣島。
我愛美麗的日月潭。我愛祖國的臺灣島。
這兩組句子有什么不同？怎么讀后面的一個句子？（強調“美麗”、“祖國”，表達喜愛或熱愛的心情。）
三、小結
日月潭是我國臺灣省著名的風景區。我們喜愛美麗的日月潭，我們熱愛祖國的寶島臺灣。
配樂朗讀全文。