《葡萄溝》教學設計(第二課時)
指讀、男女生比賽讀。(評價:讀得都很棒,老師仿佛看到了那一大串一大串沉甸甸的葡萄。)
(7)葡萄溝的葡萄又大又美,你們喜歡嗎?讓我們美美地把這句話讀一讀,好嗎?
(7)讀得真美,你們想不想把這么美的句子背下來,回家以后與你的父母分享一下葡萄的多、美呢?試背,指名背
5、葡萄溝的葡萄一大串一大串的,五光十色,真誘人呀,如果此時你到葡萄溝去,你最想干什么?
你們的想法一定會實現的,因為那里的老鄉——,他們準會——讓你——。吃到你——,吃到你——這里的老鄉真是熱情好客呀!(板書:老鄉熱情好客)
讓我們再一次體會老鄉的熱情好客吧,齊讀這句話。
6、葡萄溝的葡萄那么多,吃不完怎么辦呢?你們知道嗎?
(1)葡萄溝的葡萄干有什么特點?(板書:葡萄干色鮮味甜)
(2)葡萄干色鮮味甜,非常有名,形容一個地方或一個事物有名可以用哪些詞來形容呢?讀一讀這些詞(中外聞名、馳名中外、鼎鼎大名、赫赫有名、揚名四海)
(3)這里的葡萄干這么有名,與它獨特的制作過程是分不開的。我們來看看圖,然后讀讀課文的第三小節,說說葡萄干是怎么制成的,好嗎?
(4)指名說說葡萄干的制作過程
(5)聽說,有一批游客今天抵達了葡萄溝,對葡萄干的制作過程非常感興趣,誰來當一回小導游把他們帶到晾房,里外好好參觀參觀,向游客介紹一下葡萄干的制作過程。
自由練說,指名說說
(6)老師聽說,以前有一些外國朋友看到葡萄溝這種奇特的制作葡萄干的過程,非常感興趣,也學著來做,結果都失敗了,葡萄都發霉變質了,因為只有在中國的新疆才有這種晝夜溫差大,多風少雨的氣候條件,才能用這種自然的方式制葡萄干,而且色鮮味甜。
(7)聽老師這么一說,同學們肯定要忍不住夸一夸了
齊讀中心句。
7、你還從文中的什么地方也感覺到葡萄溝是個好地方的呢?學習第一小節,引讀課文,理解“盛產”
8、此時,你能用上“因為------所以------”的句式說一說葡萄溝是個好地方的原因了嗎?
四、總結延伸
今天我們去了一個好地方,叫——葡萄溝,從文中的字里行間真真切切地感受到了葡萄溝的好,讓我們一起再來夸一夸這個好地方。齊讀中心句
其實,不僅葡萄溝是個好地方,整個新疆都是好地方,不信我們來聽一首歌《新疆好》,正如歌里所唱的,新疆是個好地方,牛羊成群,瓜果遍地,隨著西部的大開發,新疆會越來越好,相信我們同學以后也一定有機會親自到美麗的新疆去看看,到美麗的葡萄溝去看看,那么讓我們記住這個美麗的地方吧!齊讀課題
五、作業超市(任選兩題完成)
1、選擇文中的優美句子摘錄下來
2、向家人介紹葡萄溝
3、了解新疆的其它特產,選擇其中的一種介紹\一下。
板書設計
盛產水果
葡萄又大又美
葡萄溝葡萄干色鮮味甜是個好地方
老鄉熱情好客