《郵票齒孔的故事》教學設計
然而，在加加林登上飛船前四百多年，即公元1500年，我國有一位學者萬戶，就開始研究利用火箭來實現人類飛向宇宙的理想，并冒著生命危險做了世界上首次航天實驗。萬戶把47枚當時最大的火箭綁在一把椅子的后面，自己坐在椅子上，一手拿一個大風箏，讓別人同時點燃47枚火箭，希望借火箭的力量送他上天。但是，震耳欲聾的爆炸聲過后，只見煙霧彌漫，碎片紛飛，再也找不到萬戶這個勇敢的人了。現代科學家為了紀念這位世界上最早的宇航員萬戶，把月球背面的一個火山口命名為“萬戶火山口”。
《郵票齒孔的故事》教學設計
認識"郵票",引出課題出示現在發行的郵票,引導學生認識郵票.學生根據課前地調查了解,自由談談自己對郵票的認識.引導觀察,認識現在發行的郵票周圍的"齒孔".師激趣導入,板書課題.學習生字讀音,識記生字自讀課文,要求:讀準字音,讀通故事出示帶...
【學習目標】1、認識“齒、枚”等13個生字。2、正確、有感情地朗讀課文。3、在朗讀中感受創造的意義。激發在生活中用心思考，不斷實踐，勇于發明創造的情感。...
【教學目標】〖知識目標〗1、正確、流利地朗讀課文。2、學習課文生字，理解“立即、仍然”等詞語。〖能力目標〗1、通過讀文，培養學生聯系上下文理解詞語的能力。2、通過情境創設，培養學生質疑、探疑、解疑的能力。...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發。2、懂得生活中要留心觀察，樂于發現，善于探究。教學重、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發。...
第一課時【學習目標】1.認識齒、枚 等13個生字。會寫仍、使、便三個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.在朗讀中感受創造的意義。...
【教材解讀】《郵票齒孔的故事》講述的是英國發明家阿切爾在一次偶然的機會，看見一位先生在尋遍身上所有的衣袋，也找不到在當時看來唯一能用來裁郵票的工具──小刀的情急之下，急中生智借用西服上的別針在每枚郵票的連接處刺上齒孔，結...
【教學目標】〖知識目標〗1、正確、流利地朗讀課文。2、學習課文生字，理解“立即、仍然”等詞語。〖能力目標〗1、通過讀文，培養學生聯系上下文理解詞語的能力。2、通過情境創設，培養學生質疑、探疑、解疑的能力。...
第一課時〖學習目標〗1、會認“齒”等13個生字。2、正確流利有感情的朗讀課文。了解郵票齒孔的來歷。〖重點難點〗認讀生字是本課重點，正確流利的朗讀課文是本課難點。〖教法學法〗教師引導，學生自主學習。〖教學準備〗生字卡片。...
教學目標1.會認13個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發。3.懂得生活中要留心觀察，樂于發現，善于探究。教學重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。...
一教學目標： 1.會認13個生字，會寫13個字。 2.自主感悟重點詞句，從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發。正確、流利、有感情地朗讀課文， 3.懂得生活中要留心觀察，樂于發現，善于探究。...
【學習目標】：1、認識“齒”、“枚”等13個生字，會寫“仍”、“便”、“使”三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票發明過程中受到啟發。3、懂得生活中要用心思考，不斷創新，善于探究。...
【學習目標】1、會認“齒”等13個生字，會寫“刀”等12個字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解郵票齒孔的來歷。3、懂得在生活中要善于觀察，善于發現，用心思考，不斷思考。...
教學目標：1、會認13個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發。體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。3、懂得生活中要留心觀察，樂于發現，善于探究。...
一、教學目標：1、學生主動認識13個生字，會寫12個生字。2、感悟重點詞句，了解郵票打孔機的發明過程。正確、流利，有感情地朗讀課文。3、從郵票打孔機的發明中受到啟發，懂得在生活中要留心觀察，樂于探究的科學道理。...
項 目 內 容 研討意見 教學 目標 1、 能夠認讀本課的生字和詞語，積累一些數量詞，能夠流利地朗讀課文。 2、 通過體驗和操作，了解郵票齒孔的好處。 3、 了解阿切爾發明郵票齒孔的過程，初步培養學生善于觀察、勤于思考、勇于創造的品質。...