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《我為你驕傲》教案

《我為你驕傲》教案


    師:你能用你的朗讀把這樣的場面帶給大家嗎?
  3、師:聽到你的朗讀使我們身臨其境,的確是太好玩了,于是我也忍不住拾起一塊光滑的小石子,扔了出去,一不小心(配上玻璃破碎的聲音)把老奶奶家的玻璃給打碎了。
    引讀:我們聽到玻璃破碎的聲音……        (板書:飛快地逃走)
       孩子們,你們為什么要逃呢?       。ㄒ驗楹ε拢
       你們在害怕什么?
      。ㄊ前,我們害怕被老奶奶發現,害怕被老奶奶責罵,還害怕老奶奶會告訴我們的爸爸媽媽。所以我們逃走了,逃得像兔子一樣飛快。)
    引讀:那天晚上,我一想到……
    師:為什么我感到很不自在?讀讀第三自然段。
    。ǹ赡芪也碌搅死夏棠桃呀浿朗钦l打碎玻璃了。我做錯了事,心里覺得很不是滋味,而老奶奶每天還對我微笑,我覺得過意不去,很內疚。我認識到自己的錯誤了,很想認錯,又很害怕,心里很矛盾。)讀出小男孩的不自在。
    師:在這樣矛盾的情況下,“我”又是怎樣做的?
(1)(攢7美元 ) 攢 7美元是多少人民幣,體會7美元的價值,從而看出小男孩的真誠! 
(2)投到
  4、出示句子“一直等到天黑,我才悄悄地來到老奶奶家門前,把信封投到她家的信箱里。我心里頓時感到一陣輕松
⑴師:后來我一下子變得輕松了,這是為什么?(體會“我”如釋重負的感覺)
   ⑵如果是你,這信里會寫些什么?(小組交流)   
(3)交流體會:
 師:文中的孩子也正像你想的一樣(出示課件),從文中你看到一個怎樣的孩子?(誠實 知錯就改 愿意承擔責任的人)因此老奶奶怎樣說的?(我為你驕傲)   
    。ǖ拇_,在老奶奶眼中,那不是單純的7美元,是孩子純真的情,悔過的心,是值得為孩子驕傲的美好品質──誠實、知錯能改的品質。)
 5、回顧課文,再次體會
 。1)不僅老奶奶為男孩感到驕傲,連老師也為他感到驕傲,對著屏幕,夸贊──我為你驕傲
    同學們的心里是不是也在為小男孩感到驕傲?誰來夸贊?
    (指名讀,讀出為小男孩感到自豪的情感,加上適當的手勢動作。)
  2、全班起立,齊讀課題。(你們讀得真有感情,你們是我的驕傲。
  3、師:孩子的誠實讓人感動,那老奶奶你覺得她怎樣?
   。ɡ夏棠绦男貙拸V,非常寬容,她那博大的胸懷也值得我們稱贊……)
四、拓展練習,續講故事:(出示課件)
      當你看到這張便條時心里會怎么想?請你大膽想象,續講故事,講給爸媽聽。

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