《我為你驕傲》教案
師：你能用你的朗讀把這樣的場面帶給大家嗎？
3、師：聽到你的朗讀使我們身臨其境，的確是太好玩了，于是我也忍不住拾起一塊光滑的小石子，扔了出去，一不小心（配上玻璃破碎的聲音）把老奶奶家的玻璃給打碎了。
引讀：我們聽到玻璃破碎的聲音…… （板書：飛快地逃走）
孩子們,你們為什么要逃呢? �。ㄒ驗楹ε拢�
你們在害怕什么?
�。ㄊ前�,我們害怕被老奶奶發現,害怕被老奶奶責罵,還害怕老奶奶會告訴我們的爸爸媽媽。所以我們逃走了，逃得像兔子一樣飛快。）
引讀：那天晚上，我一想到……
師:為什么我感到很不自在?讀讀第三自然段。
�。ǹ赡芪也碌搅死夏棠桃呀浿朗钦l打碎玻璃了。我做錯了事,心里覺得很不是滋味，而老奶奶每天還對我微笑，我覺得過意不去，很內疚。我認識到自己的錯誤了，很想認錯，又很害怕，心里很矛盾。）讀出小男孩的不自在。
師：在這樣矛盾的情況下，“我”又是怎樣做的？
（1）（攢7美元 ） 攢 7美元是多少人民幣，體會7美元的價值，從而看出小男孩的真誠�！ �
（2）投到
4、出示句子“一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時感到一陣輕松
⑴師：后來我一下子變得輕松了，這是為什么？（體會“我”如釋重負的感覺）
⑵如果是你，這信里會寫些什么？（小組交流）
（3）交流體會：
師：文中的孩子也正像你想的一樣（出示課件），從文中你看到一個怎樣的孩子？（誠實 知錯就改 愿意承擔責任的人）因此老奶奶怎樣說的？（我為你驕傲）
�。ǖ拇_，在老奶奶眼中，那不是單純的7美元，是孩子純真的情，悔過的心，是值得為孩子驕傲的美好品質──誠實、知錯能改的品質。）
5、回顧課文，再次體會
�。�1）不僅老奶奶為男孩感到驕傲，連老師也為他感到驕傲，對著屏幕，夸贊──我為你驕傲
同學們的心里是不是也在為小男孩感到驕傲？誰來夸贊？
（指名讀，讀出為小男孩感到自豪的情感，加上適當的手勢動作。）
2、全班起立，齊讀課題。（你們讀得真有感情，你們是我的驕傲�。�
3、師：孩子的誠實讓人感動，那老奶奶你覺得她怎樣？
�。ɡ夏棠绦男貙拸V，非常寬容，她那博大的胸懷也值得我們稱贊……）
四、拓展練習，續講故事：（出示課件）
當你看到這張便條時心里會怎么想？請你大膽想象，續講故事，講給爸媽聽。