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《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計

《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計

教案內(nèi)容 課件說明   教學(xué)目標(biāo):   1、會認(rèn)8個生字,會寫9個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。 3、懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。   教學(xué)重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點:懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備:dvd、電視機   教學(xué)過程:   第一課時   一、導(dǎo)入新課   1、出示小女孩畫像 這個小女孩就是本文的主人公玲玲,她非常喜歡畫畫,當(dāng)她畫完一幅畫準(zhǔn)備參加比賽的時候,一件意想不到的事發(fā)生了,是什么事呢? 2、今天我們來學(xué)習(xí)課文《玲玲的畫》。   設(shè)置懸念,旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。       二、整體感知 1、聽讀課文 請同學(xué)們聽讀課文,注意聽清字音,同時思考:課文主要寫了什么內(nèi)容?   旨在從整體入手,使學(xué)生概括了解課文內(nèi)容。   2、自讀課文 要求讀準(zhǔn)字音,畫出生字詞和不理解的詞語,想想它們的意思以及在什么情況下使用。小組內(nèi)交流。 3、生字辨析。 bā    音序:b 叭    部首:口   結(jié)構(gòu):左右       字義:象聲詞。 組詞:叭嗒 造句:叭嗒一聲,閘門關(guān)上了。   líng 音序:l  玲    部首:王  結(jié)構(gòu):左右      字義:①玉碰擊的聲音 ②細(xì)致精巧. ③靈活敏捷 組詞:玲瓏 造句:這件玉器雕的小巧玲瓏,可以拿在手中把玩。   gǒu   音序:g  狗    部首:犭  結(jié)構(gòu):左右       字義:哺乳動物,嗅覺、聽覺很靈敏。 組詞:小狗、獵狗 造句:明明家的小狗非常可愛。   zāo   音序:z  糟    部首:米  結(jié)構(gòu):左右 字義:1、腐爛。 2、指事情或情況壞。 3、做酒剩下的渣子。 組詞:糟了、糟糕 造句:糟糕,我把鑰匙鎖在了屋里。   lóu   音序:l  樓    部首:木  結(jié)構(gòu):左右 字義:1、樓房的一層。 2、樓房,兩層以上的房子。 3、用于某些店鋪的名稱。 組詞:樓梯、樓層 造句:商場的每個樓層都有消火栓。 tī    音序:t  梯    部首:木  結(jié)構(gòu):左右 字義:1、便利人上下的用具或設(shè)備。     2、形狀像梯子的。 組詞:電梯、樓梯 造句:這座高樓的電梯壞了。   kěn   音序:k  肯    部首:月  結(jié)構(gòu):上下       字義:1、表示同意。2、表示主觀上樂意。 組詞:肯定、中肯 造句:老師中肯的教導(dǎo),讓我終生不忘。   nǎo   音序:n  腦    部首:月  結(jié)構(gòu):左右 字義:1、人體中管全身知覺、運動和思維、記憶等活動的器官。 2、腦筋。 組詞:大腦、腦筋 造句:遇事要開動腦筋,勤于思考。   jīn   音序:j  筋勤 部首:竹  結(jié)構(gòu):上下 字義:1、肌肉。 2、肌腱或骨頭上的韌帶。 組詞:腦筋、筋骨 造句:學(xué)武術(shù)可以鍛煉筋骨。   4、詞語積累 端詳:仔細(xì)地看。 壞事:本課泛指做得不如人意的事情。 旨在運用直觀形象的教學(xué)手段,讓學(xué)生在整體感知課文的基礎(chǔ)上,識字、寫字,了解字詞的意思。

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《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計 相關(guān)內(nèi)容:
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    學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過隨文識字,同桌互教互學(xué),小組合作學(xué)習(xí)等方式,認(rèn)識“玲、祥”等8個生字,會寫“叭、玲”等9個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。...

  • 玲玲的畫教學(xué)設(shè)計

    一、教材分析《玲玲的畫》是一篇結(jié)構(gòu)簡單,意蘊深刻的文章。故事描述了玲玲準(zhǔn)備參加評獎的畫不小心被弄臟,已經(jīng)沒有時間再畫一張,玲玲著急地哭了。...

  • 《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計

    一、導(dǎo)讀引路,揭示課題1.師:今天我們學(xué)習(xí)第七單元,請同學(xué)們把書翻到116頁,先來讀讀單元導(dǎo)讀吧!2.誰來讀一讀。3.師:今天就有這樣一個孩子,想認(rèn)識他嗎?師板書,我們來一起喊喊她的名字吧!你有什么好的方法記住它。...

  • 《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計(第一課時)

    預(yù)設(shè)目標(biāo):1、 會認(rèn)“玲”等8個生字,在課堂上會寫“玲”字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。 3、初步懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。學(xué)習(xí)過程:一、 創(chuàng)設(shè)情景,談話引入。...

  • 《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計

    教材分析本單元教材圍繞著要正確看待問題,善于思考這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文,內(nèi)容豐富。《玲玲的畫》講的是玲玲收拾畫筆時不小心把第二天參評的畫弄臟了,在爸爸的啟發(fā)下,她開動腦筋,在弄臟的地方畫了一只小花狗,巧妙地掩蓋...

  • 25、玲玲的畫 教學(xué)設(shè)計

    課文分析】 《玲玲的畫》為我們講述了一個生動活潑的小故事。玲玲準(zhǔn)備參加比賽的畫,不小心弄上了墨漬,在爸爸的啟發(fā)下,墨漬被“變“成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題,引人思考。...

  • 玲玲的畫教學(xué)設(shè)計

    關(guān)于對教材的理解這是一篇淺顯易懂的課文,講述了一個名叫玲玲的小女孩因不小心把已畫好的畫弄臟,由最開始的著急(哇地哭了起來),經(jīng)過爸爸對她的啟發(fā),最后竟然變壞事為好事(把弄臟的地方畫成一只小花狗),改后的畫獲得了一等獎的故...

  • 《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計(第二課時)

    一、教學(xué)目標(biāo)1.理解端詳、動腦筋等比較難理解的詞語的意思。2.抓住課文中人物的情感線索,理解課文,有感情地朗讀課文,深入體會人物情感的變化。3.利用課文中的留白處,培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和表達(dá)能力。...

  • 玲玲的畫教學(xué)設(shè)計

    第一課時一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們,每個人的一生都不是一帆風(fēng)順的。在日常生活中,我們有時會碰到一些讓自己很傷心的事,這時候,你應(yīng)該怎么做呢?今天我們就一起去看看玲玲小朋友是怎樣解決這類事情的。2.板書課題:玲玲的畫。...

  • 玲玲的畫教學(xué)設(shè)計

    學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識玲、祥等8個生字,會寫叭、玲等9個字以及樓梯和腦筋兩個詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3、了解課文內(nèi)容后,讓學(xué)生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟。...

  • 《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計

    教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材人教版語文二年級下冊設(shè)計思路:本文記敘的是常見的生活小事。內(nèi)容簡單,語言樸實,對話較多,寓深刻的生活哲理于淺顯的故事之中。...

  • 玲玲的畫教學(xué)設(shè)計

    一、設(shè)計理念:體現(xiàn)集中識字與隨文識字在課堂中的整合與運用。集中識字有利于識字能力的提高,教給學(xué)生高效的識字方法;而字不離詞,詞不離文,隨文識字則滲透著閱讀教學(xué),有語文基礎(chǔ)知識的落實,識字教學(xué)與文章的感悟結(jié)合在一起,字、詞...

  • 《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計

    教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)讀生字詞。 2、通過創(chuàng)設(shè)情境,正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。 3、想象中深化,情境中感悟,朗讀中理解:只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。教學(xué)重點: (1)、有感情地朗讀課文。...

  • 《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計

    學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“玲”等8個生字,會寫“叭”等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3.懂得生活中只要肯動腦筋,壞事也能變成好事的道理。A 案課前準(zhǔn)備1.生字詞卡片。...

  • 《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計及反思(精選15篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識“玲、祥”等8個生字,會寫“叭、玲”等9個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3、了解課文內(nèi)容后,讓學(xué)生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟。...

  • 小學(xué)二年級語文教案
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