最好馬上找到他 教案多篇（浙教版）
e 初步感知課文內(nèi)容：
學(xué)生自由讀課文思考：文中的小朋友猜丟錢(qián)夾的人會(huì)是誰(shuí)呢？
你覺(jué)得還有可能會(huì)是誰(shuí)丟了錢(qián)夾呢？
朗讀指導(dǎo)：
假設(shè)情景：你丟了錢(qián)夾著急嗎？你撿到錢(qián)夾著急嗎？為什么？讀出著急的語(yǔ)氣
情景感受：文中撿到錢(qián)夾的小朋友也著急，他急什么呢？（學(xué)生自由回答）體會(huì)文中小朋友關(guān)心他人的品格讀出關(guān)切的語(yǔ)氣
情感交流：你喜歡文中的小朋友嗎？用你的感情來(lái)表現(xiàn)（朗讀）自由讀，交流讀，個(gè)別讀
師生交流
a 找一個(gè)老師或一個(gè)你喜歡朋友交流怎樣讀，用什么感情讀。可以叫老師指導(dǎo)你讀或你可以讀給他聽(tīng)，和老師比一比誰(shuí)更棒。
b 把這首詩(shī)用自己的話講成一件事給小伙伴聽(tīng)
課外延伸
a 當(dāng)你撿到錢(qián)夾是你會(huì)怎樣做？
b 學(xué)習(xí)一首新詩(shī)（教師隨意講解，學(xué)生會(huì)讀即可）