《臺灣的蝴蝶谷》第一課時教學設計
5 、第四自然段主要讓學生了解蝴蝶谷吸引了許多中外游客前來參觀,說明在世界上很有名。我是這樣設計的:
蝴蝶谷的景象這樣壯觀,這樣迷人,會怎么樣呢?(會吸引許多中外游客)板書:吸引游客
學生自由讀第四自然段。想一想游客們為什么會被成群的蝴蝶團團圍住?(蝴蝶多)
四、小結:
讀完這篇課文,你知道了什么?
最后讓學生有感情的把課文再讀一讀。
板書設計:
色彩斑斕
19 臺灣的蝴蝶谷 金光燦燦 吸引游客
五彩繽紛 像……花瓣
專家評點:通過師生合作、生生合作爭當導游來創設情境,讓學生進入角色體驗,在朗讀和復述中體悟語言魅力,并在情感上產生共鳴,潛移默化地受到教育。