英英學古詩教案

疑是/地上霜。
舉頭/望明月，
低頭/思故鄉。
  第  3   教  時 教  學   目  標 1、  能正確流利地背誦課文。 2、發展學生的想象力，培養學生學習古詩的興趣。 重  點 難  點 1、  能正確流利地背誦課文。 2、發展學生的想象力，培養學生學習古詩的興趣。 教  法 指導法、示范法 學  法 練習法、自學法 教  具 生字卡片 教    學    程    序 一、導語 上兩節課，我們已經學習了《靜夜思》，并且弄懂了它的意思。現在，我們來看看書上的插圖畫了什么。 這個人是誰？（唐代詩人李白） 你們能夠想像出筒了里插的是什么嗎？ 二、想像與說話訓練 請小朋友仔細看圖，再把課文輕輕地讀兩遍，想像當時的情景，說給大家聽聽。 提示：想一想：李白這時在哪里？他看到了什么？想到了什么？會怎么做？ 各自練習說，同桌互相試說，提出補充和修改意見。 指名當眾口述。 三、背誦《靜夜思》 1、《靜夜思》的第一句寫什么？ 2、第二句寫了詩人的哪兩個動作？表達了詩人什么思想感情？ 3、指名用自己的話講解詩的意思。 4、指名朗讀《靜夜思》。 5、練習背誦，指名背誦 四、總結談話 小朋友們連同學們今天學的《靜夜思》，我們已經學過好多古詩了，你們覺得古詩怎么樣？ 教者講解：古詩是我國古代寶貴的文化遺產，內容極其豐富，值得我們好好學習。今后，大家還將會接觸到更多的古詩，希望大家從小就喜歡它，學好它。 五、寫字指導 1、  須按筆順描紅的生字。 英：共八筆。上下結構，上面“草字頭”，下面是“央”。寫“央”字時應注意：第一、二筆宜收緊，下面一“橫”宜長，最后兩筆“撇”、“捺”取對稱勢。 教：共十一筆。左右結構。左邊“孝”字的第四筆撇宜稍高過第一筆橫，最后一筆橫改為提；右邊“攵”要保持平穩。全文左收右放，左低右高，彼此配合。 靜：共十四筆。左右結構，左略窄，右略寬。 2、  其他要描紅的生字。 代：共五筆。左右結構，左窄右寬，右部橫筆宜朝右上取斜勢，斜鉤宜長，略取彎勢，末筆點寫于右上空隙部位。 首：共九筆。獨體字，開始兩點，左為側點，右為撇點。下面的橫宜長。“自”的撇宜短，框內兩短橫靠左不靠右。 意：共十三筆。上下結構，三部分均呈寬扁形：上部“立”尤寬扁，兩橫筆上短下長；中部扁“日”，上寬下窄；下部扁“心”左點為垂點，中右兩點為側點，臥鉤取平勢。 六、課堂練習 1、  描紅練習。 2、  背誦《靜夜思》。   板  書   設  計 英英學古詩        背內容     床前/明月光，疑是/地上霜。