英英學古詩教案
舉頭/望明月,低頭/思故鄉。 講意思 說作者 唐代詩人 李白
第一課時教學內容:初步感知課文,學會本課生字,理解詞語。教學目標:初讀課文,學會本課生字,理解詞語教學重點:掌握生字詞教學準備:投影片教學過程:一、談話導入同學們,誰能背一首古詩給大家聽聽。...
第一課時教學內容:初讀課文,了解課文大意,指導書寫部分生字。教學過程:一、導入新課1、小朋友們,你們會背古詩嗎?你是怎么會背的?指名說說自己學古詩的步驟2、師談話導入:有個小朋友叫英英,她也喜歡學古詩,板書課題:英英學古詩...
教學目標:1、正確流利有感情地朗讀課文并入情入境地背誦古詩《靜夜思》。2、能聯系上下文理解詩句的意思,體會作者思念、熱愛故鄉的感情。3、學會四個生字“意、照、層、代”,理解由生字組成的詞語。4、培養閱讀、積累古詩的習慣。...
一、教學片斷:師:讀了古詩的題目《靜夜思》,你知道了些什么?生:我知道是在夜晚。師:那這是一個什么樣的夜晚呢?生:安靜的夜晚。生:靜悄悄的夜晚。師:你們真能發現。...
案例背景:《英英學古詩》是蘇教版第三冊的第三課。這篇課文用了和以往課文不一樣的形式對話來表現的。這篇課文寫了了英英和奶奶的一段對話,對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思,讓學生在饒有興趣地朗讀祖孫...
教學目標:1、讀準生字詞,初步識記生字字形,讀準一個多音字。2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩,理解詩意。3、初步感悟詩人思念故鄉的情感。教學重難點:理解詩意和詩人所要表達的思鄉情。...
第一課時教學內容:初步感知課文,學會本課生字,理解詞語。教學目標:初讀課文,學會本課生字,理解詞語教學重點:掌握生字詞教學準備:投影片教學過程:一、談話導入同學們,誰能背一首古詩給大家聽聽。...
【背景】 語文就是語文,但又不僅僅是語文…… “語文是廣闊的,語文是博大的,語文是深沉的,語文是變化無窮的,語文是美麗透明的,語文是溫暖濕潤的。 語文可以吞吐八荒,也可以靜影澄碧;可以凝固,也可以燃燒;可以化合,也可以分解。...
課堂是學生的,學生是課堂的主人,在教學中理應把課堂還給學生,讓他們當家作主站起來。語文新課程標準基本理念也突出了“課堂教學中倡導學生主動參與、樂于探究勤于動手的能力,注重培養學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、研究...
一、看拼音寫漢字gu shi zhao liang yi si shou xian an jing ye wan jiao shu二、選字填空,再讀一讀(1)首手一()古詩一()好字(2)望往()上看一()無邊(3)思絲雨()意()三、請你把古詩補充完整,再填空。靜夜思,疑霜。...
課題3、英英學古詩備課者許葉學習目標1. 學會本課生字,認識偏旁“青”,理解生字組成的詞語。2. 能正確、流利地朗讀課文,背誦《靜夜思》。3. 發展學生的想象力,培養學生學習古詩的興趣。...
課時目標:1、能正確、流利地朗讀課文,能背誦古詩《靜夜思》。2、能聯系上下文,理解詩句意思,體會作者思念、熱愛家鄉的情感。3、學會剩下的生字。教學過程:一、復習導入1、 開火車指名讀生字詞。...
《3、英英學古詩》教案教學目標:1.能正確、流利地朗讀課文,能背誦古詩《靜夜思》。2.學會本課10個生字,兩條綠線內的7個字只識不寫,認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.能聯系上下文,理解詩句意思,體會作者思念,熱愛故鄉的感情。...
師:請同學們看書上29頁左上角的圖,英英在干什么?生:英英在背古詩給奶奶聽。師:對了,英英不但背給奶奶聽,還把意思講給奶奶聽呢。請同學們再仔細看看,這篇課文和一般課文有什么不同,都采用了什么形式?生:都采用了“對話”的形式...
巧設情景朗讀為課堂注入活力——《英英學古詩》作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:68巧設情景朗讀 為課堂注入活力——《英英學古詩》今天第一節課是語文,這節課學的是《英英學古詩》一課。...