3、英英學古詩

第四板塊：精讀古詩
   1.出示古詩內容，指導學生讀好古詩。  （1）自由讀課文，要求學生讀準字音。  （2）指名讀，齊讀。    2.下一節課我們一起學習《靜夜思》。回家爭取先背出。
第五板塊：作業布置 ★完成《習字冊》上5個生字。 ★★完成《一課一練》一、二 ★★★完成《補充習題》一     作業設計 詳見《習字冊》《一課一練》《補充習題》。 教學內容 3、英英學古詩 共幾課時  3 課型       新授 第幾課時 2 教學 目標 1.能規范正確美觀的書寫本課5個生字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，背誦《靜夜思》。 3.通過圖文對照，朗讀體悟，了解詩句的意思，體會作者思念、熱愛故鄉的感情，對詩歌學習產生興趣。 教學 重難點 教學重點：識字寫字；背誦《靜夜思》。 教學難點：了解詩句意思，感受詩人思念故鄉的心情。 教學 資源 1.學生有學過古詩的經驗，《靜夜思》這首古詩對學生來說已較熟悉。 2.教學掛圖、小黑板。 預習 設計 1.預習余下的生字，書空并記住字形。 2.讀古詩，想想古詩的意思，和父母交流交流，并且爭取把古詩背出。 學程預設 導學策略 調整與反思 第一版塊：談話導入，走進古詩 1.出示古詩《靜夜思》： （1）預習檢測。 （2）與生一起釋題。


2.探究學習： 觀察圖片, 理解分析回答問題。  （1）圖上出現的就是唐代大詩人李白，從他穿戴的是古人的衣帽可以看出來。