《臺灣的蝴蝶谷》教案
教材簡析：
蘇教版語文第四冊第20課《臺灣的蝴蝶谷》以形象、生動的語言，描繪了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而又壯觀的奇異景色。全文共有四個(gè)自然段。第一自然段講祖國的寶島臺灣是蝴蝶生長的好地方。第二自然段講蝴蝶谷名稱的由來。第三自然段是全文的重點(diǎn)段落，具體形象地描寫了蝴蝶谷的景象非常迷人。第四自然段講蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
教學(xué)目標(biāo)：
1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2學(xué)會本課9個(gè)生字，兩條綠線中的7個(gè)生只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3了解中國臺灣蝴蝶谷的由來以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。
教學(xué)重、難點(diǎn)：感受蝴蝶谷的美麗和神奇，并有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)數(shù) ：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1.初讀課文，學(xué)習(xí)第一、第二自然段。
2.熟讀本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識不寫，理解前兩段中由生字組成的詞語。
3.了解中國臺灣蝴蝶谷的由來，引發(fā)學(xué)生對蝴蝶谷的興趣。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)課文的三、四自然段，體會蝴蝶谷的美麗和神奇，能有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。
2.積累文中表示顏色和動作的成語，并學(xué)習(xí)口頭運(yùn)用。
3.了解每年春季蝴蝶谷的迷人景象，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島的熱愛之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：體會蝴蝶谷的美麗和神奇，有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)：
1.游戲?qū)耄哼@節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“臺灣的蝴蝶谷”，上節(jié)課學(xué)的生字大家還記得嗎？看！（多媒體）如果你能把生字讀準(zhǔn)再組一個(gè)詞語，氣球就會炸開向你表示祝賀。比如，舞（跳舞），明白了嗎？記上節(jié)課學(xué)的9個(gè)生字。
2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還記得人們?yōu)槭裁窗阎袊_灣的一些山谷叫做“蝴蝶谷”呢？能用（多媒體）“因?yàn)椤浴钡木涫秸f一說嗎？
（因?yàn)橹袊_灣的山多，山谷也多，每年春季，一群群蝴蝶趕到山谷里來聚會，所以人們把這些山谷叫做蝴蝶谷）
3.有感情地朗讀一、二自然段。
二.學(xué)習(xí)第三自然段。
過渡：這些蝴蝶谷里的景象非常迷人，那么從哪兒看出“迷人”呢？
1.請小朋友自己讀第三自然段，要求（多媒體）：
⑴.認(rèn)真讀第三自然段，找出你最喜歡的句子。
⑵.體會迷人的景象，并練習(xí)有感情地朗讀這句話。
2.你喜歡哪一句？
⑴.“有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。”
①.指讀，一起來聽聽他是不是喜歡這一句話？
②.小朋友感覺他喜歡這句話嗎？你從什么地方體會到的？
③.看屏幕（多媒體），我們來看看蝴蝶谷有沒有那么美？
④.點(diǎn)擊詞語“金光燦燦”，誰來把它讀好？指讀，齊讀。
⑤.這個(gè)蝴蝶谷里的蝴蝶這么多，這么美，所以書上說十分——“壯觀”（點(diǎn)擊詞語），指導(dǎo)朗讀。
⑥.這么多的蝴蝶“只有一種”（點(diǎn)擊詞語）顏色，你覺得神奇嗎？這個(gè)蝴蝶谷就在中國臺灣的高雄市，它有個(gè)好聽的名字，想知道嗎？聽小博士介紹一下。（多媒體小博士介紹：在高雄市美濃鎮(zhèn)，有個(gè)蝴蝶谷叫“黃蝶翠谷”，數(shù)百萬只黃色蝴蝶群居一起，谷內(nèi)黃蝶紛飛，巍為奇觀。）
⑦.這么多的蝴蝶擠滿整個(gè)山谷，這景象迷人嗎？誰能抓住這些詞語（已點(diǎn)擊）讀這句話，把蝴蝶谷讀美？指讀，齊讀。
⑵.“有的山谷里有好多種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。”