by: 雨做的云 前些天，我去桃園小學(xué)聽(tīng)了吳紅霞老師執(zhí)教的人教版語(yǔ)文二上《淺水洼里的小魚(yú)》（第一課時(shí)）的一堂展示課，覺(jué)得這是一堂洋溢著濃厚人文氣息的語(yǔ)文課。現(xiàn)就圍繞這一方面淺談一點(diǎn)案例反思。...

教學(xué)內(nèi)容分析：這是一篇充滿人文關(guān)懷的美文，教材前兩段交代了事情的起因，講“我”在海邊散步時(shí)看見(jiàn)有許多小魚(yú)被困在沙灘的淺水洼里，一個(gè)小男孩不停地?fù)炱鹄锩娴男◆~(yú)，用力扔向大海。...

[片斷]（一）體會(huì)“魚(yú)兒在乎”。師：請(qǐng)大家看屏幕（課件出示課文插圖，但是先去掉了小男孩圖樣，不加音樂(lè)）誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看到了什么呢？生：我看到了淺水洼里有許多魚(yú)。...

一、情感導(dǎo)入浙江省新課程講師團(tuán)成立暨首次活動(dòng)在嘉興舉行，我非常榮幸在本次活動(dòng)上作課，作為一名年輕的老師，這樣的機(jī)會(huì)是很難得的。在高興之余也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，如何將自己平時(shí)所學(xué)的理念和方法落實(shí)到課堂上是我這十天一直思考的問(wèn)題。...

案例：課文伊始，趙老師以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和畫(huà)面給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境：師：當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射在蔚藍(lán)的大海時(shí)，你知道海里的小魚(yú)們?cè)诟缮叮浚ǔ鍪菊n件：海底世界，但沒(méi)有魚(yú)，出現(xiàn)了很多詞語(yǔ)）小魚(yú)去哪兒了？生：小魚(yú)還在睡覺(jué)呢！...

[課時(shí)目標(biāo)]：1、 理解“成百上千”“蒸”的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受魚(yú)兒被困的焦急以及男孩對(duì)小魚(yú)的在乎，體會(huì)到生命的珍貴。進(jìn)一步樹(shù)立珍惜生命的意識(shí)。...

教學(xué)片段:師:同學(xué)們,小魚(yú)多可憐呀!火熱的太陽(yáng)馬上就要升起,如果我,如果你,如果我們就是那淺水洼里的一條小魚(yú),此時(shí),你想說(shuō)些什么呢 生:我想說(shuō),快來(lái)人救救我吧!生:太陽(yáng)呀,你不要升起來(lái)了.生:海灘上的人不要玩了,你們都伸手救救我們吧!生:那...

[教材解讀]（一）教材特點(diǎn)1. 教材位置《淺水洼里的小魚(yú)》是人教實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)第七單元的第三篇課文，。本組共有五篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地，五篇課文分別是《識(shí)字7》《“紅領(lǐng)巾”真好》《清澈的湖水》《淺水洼里的小魚(yú)》《父親和鳥(niǎo)》，本單...

一、視頻播放，激發(fā)興趣師：小朋友，我們都知道：森林是小鳥(niǎo)的家，鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上自由地飛翔，歌唱；大海是小魚(yú)的家，小魚(yú)在蔚藍(lán)色的大海中快活地游來(lái)游去。今天，劉老師就給大家?guī)��?lái)了一段小魚(yú)在大海中生活的錄像片斷。...

《淺水洼里的小魚(yú)》這篇課文蘊(yùn)涵著作者豐富的情感。文中講述了一個(gè)小男孩盡力拯救那些被困在淺水洼里的小魚(yú)。小男孩保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)生命的舉動(dòng)很令人感動(dòng)。...

【教學(xué)目標(biāo)】:（一）知識(shí)能力：1、繼續(xù)鞏固第一課時(shí)學(xué)習(xí)的7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字“乎”、“撿”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。（二）情態(tài)目標(biāo)： 進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。...

[教材分析] 成百上千的小魚(yú)兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚(yú)兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確熟練地認(rèn)讀生字及新詞，會(huì)寫(xiě)“久、乎”兩個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并在讀文中感悟到小男孩兒對(duì)小魚(yú)的憐惜之情。3、創(chuàng)境激情，初步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。...

【文本透視】課文描述了一個(gè)在沙灘玩耍的小男孩，看到許多小魚(yú)因?yàn)闈q潮被沖到了沙灘上的淺水洼里。潮水退卻，太陽(yáng)升起，而淺水洼里的小魚(yú)卻回不了大海。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3 進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)魚(yú)一般生活在哪里。...