《學會勸阻》教案、說課及反思
三、運用知識，嘗試勸阻練習
玩了很長時間，你們累嗎？我是真的有點累了，腰酸背疼，兩腿發軟。誒，前面正好有一塊綠油油的大草坪，讓我趕快去躺一會吧！可以嗎？（不可以）
生：小草被你壓著，可能會斷的。
師：沒關系，它又不會疼，我就躺一會。
生：小草也有生命呀！被你壓疼了，也會哭的，還有可能會導致受傷。
師：哦，我有點明白了。還想說什么嗎？
生：你躺上去倒舒服的，可小草被你壓著，有可能就枯死了，以后再也看不到綠油油的草地，多可惜呀！師：是啊，綠色的草坪能給我們帶來美的享受。看來你真會勸人，這一條危害說得太好了。
師：如果我真的很累呢？
生：你可以到前面的空地上去休息呀！
師：你考慮得真周到！在勸阻我的時候，除了制止，還給我提出合理的建議。這是個好主意。
師：聽了你們的勸阻，我真的感到剛才的想法是多么不應該呀！謝謝你們！
欣賞了美景，放飛了風箏，時間不早了。讓我們全體起立，背好旅行包，收好風箏，迎著春風，伴著夕陽，高高興興地回學校吧！
四、合作學習，參與勸阻實踐
1、同學們，今天我們去郊外郊游，玩得開心嗎？開心之余，你們還掌握了什么本領？喲，你們還學會了勸阻呀！我倒要問問你們，你們看到別人在做不文明的、有危害的事情時，應該怎樣勸阻？（板書的內容）真的學會了嗎？真的？現在，我就要考考你們。（示圖）瞧，我們校園的寫真電視臺曾拍下這樣的鏡頭，
誰來說說你看到了什么？（一位小朋友把沒吃完的飯菜倒掉了；一位小朋友在喝生水）
2、這些小朋友的行為對嗎？（不對）是啊，這些行為都是不文明的，當我們遇到這些不文明的行為，就應該主動上前勸阻。現在，就讓你們來勸阻，會嗎？下面請同學們同桌兩人自由選擇一幅圖，練習勸阻，我在這給大家提個醒：之前一定要想好怎樣勸才能讓對方聽進去。過會誰表演得好，就獎給他一朵紅花，回到教室后，還能加分。（自由練習）
（1）師：剛才我發現不少同學很會勸人，都把對方給勸住了。你到底是怎樣勸阻別人的呢？誰愿意來展示一下。
（學生積極舉手，要求表演）
請你來。你剛才是勸誰的？和他一塊兒上來。
你們剛才演的是哪一幅圖？
生：我們演的是第二幅圖。
師：先來進行自我介紹
生：我是倒飯的，我是勸阻的人。
生：（拿著飯盒走出食堂，一邊走一邊埋怨）今天的菜真難吃。（剛準備要把菜倒掉）
勸：慢，（搶前一步），你這是干什么？
生：我吃不完了想倒掉。
勸：你看，這些米飯都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。你隨便就倒掉了，多可惜呀！
生：那我就不倒了。
師：他們表現怎么樣？
評價：
生：他沒把倒飯菜的危害都說清楚了。
師：你還會怎么說？
生：這些飯菜是食堂里的叔叔阿姨辛辛苦苦燒出來的，你怎么可以隨便倒掉呢！
師：是啊，食堂里的叔叔阿姨每天從早上一直忙到中午，多不容易呀！
生：你不把飯吃完，肚子定會餓的。長期以往，你可能會得胃病的。
師：是的，倒飯菜還會對身體造成傷害。你真會勸人，把危害說得多清呀！
生：他很著急，一個勁地擺手。
師；（問勸阻者）你為什么一個勁擺手？
生：我怕他會倒，所以趕快擺手，叫他別倒。
師：是呀，我們在說話的時候，經常會加上一些動作，可以把我們的意思表達得更清楚，也能引起別人的注意。