《學會勸阻》教案、說課及反思
師：（對剛才要倒飯的的同學說）剛才，你好象缺點什么？
生（不好意思）：我忘了道謝了。
師：現在說還來得及。
生：謝謝！
生：不用謝！
現在，我想請剛才表演的同學再來表演一次，相信你們定能比剛才演得更好。（指名表演）
（瞧，這一遍比剛才一遍進步多了。）獎給你們每人一朵紅花，回到教室以后每人再加10分。
（2）再如：
師：哪一組同學先來試一試。
生：我們這一組來表演，我們想表演第一幅圖。
生：我們演的是剛下體育課的時候。
師：好，那老師幫你們演個電鈴吧，現在表演開始了。
師：�！！�
生：熱死了，熱死了。（邊跑邊擦汗）
那里有個水籠頭。（走向水籠頭）
剛要打開水籠頭，準備喝水。
勸者：你不能喝。
生：我都渴死了，為什么不得喝。
勸者：黃軍呀，喝生水容易感冒生病。
生：就喝一次應該沒事的。
勸者：一次也不行，你不知道這水看起來是干凈的，但水里還有許多眼睛年不見的細菌，喝了這后會生病的。說不準一次就會生病的。你可以到學校小賣部買水喝。
生：你說的對，那我不喝了。多謝了，不然我明天可能就要拉肚子了。（學生大笑）
（和勸者一起下場了）
師：剛才同學們說得真好，我們不但要勸阻他，還可以告訴他應怎樣做。
師：（提問被勸者）：你為什么接受他的勸阻？：態度熱心，而且我知道了生水里含有細菌，喝了容易生病，所以我接受他的勸阻。
3、同學們勸阻得真是太好了，老師為了表揚你們，還編了一首《拍手歌》呢�。ㄊ緝热荩�
愿意跟老師先來讀一讀嗎？
打出投影，出示課前準備的《拍手歌》，我帶學生邊擊掌打節奏邊練習朗讀：
高壓線下放風箏，小心觸電傷人身；
滿頭大汗喝生水，定會拉肚打吊針；
果皮紙屑扔地上，污染環境真丟人；
剩飯剩菜倒盆里，浪費糧食上身體；
錯誤行為要改掉，學會勸阻是個寶；
說話誠懇態度好，不急不躁道理講；
樂于接受講禮貌，互相幫助要記牢；
他笑你笑大家笑，祖國明天更美好
五、引向生活，體驗勸阻樂趣
生活中類似的行為還有很多，誰來說說你見過我們學校中有過哪些不文明的行為。
例如：（下課后，同學之間互相追逐）你會怎么勸他？
六、總結：誰來說說，你今天學會了什么本領？你知道怎樣勸阻別人嗎？（齊讀板書：態度熱心、說清危害、表示感謝）。最后，老師希望大家在碰到一些不文明的、有危害性的行為時，能用自己的真誠去勸阻別人，避免一些危險的事發生。
板書： 學會勸阻