冀教版二年級語文下冊全冊教案1
2、學生交流自己知道的描寫春天的成語。
3、教師鼓勵學生繼續在課余博覽群書，積累好詞好句、好段好篇。
“采蜜集” 教給積累的方法，目的在于啟發學生自主積累、主動積累的興趣，強化積累的意識。
（四）讀讀背背
1. 用自己喜歡的方式讀一讀晶晶家墻上貼的古詩。 2. 鼓勵質疑，反復吟誦， 直至會背。
3、你還會背哪些描寫春天景色的古詩。
提供學生背誦、記憶的材料，擴大閱讀量，積累語言。
（五）我的小筆頭
師描述：晶晶告訴我們今天他有一個新發現，并在小本本上寫了下來，讓我們快快讀一讀吧。
學生自由讀。
學生交流自己的新發現。
培養學生寫話的興趣和習慣
口語交際：過大年
教學目標：
1.能用普通話講述過春節的事。
2.能認真傾聽別人講話。
3.積極發言，大膽表述自己。
教學過程
設計說明
一、激趣導入1、師：同學們，春節雖然過去了，但那爆竹聲聲、合家歡樂的熱鬧場面仍然讓我們記憶猶新。你在哪兒過的年，快跟小伙伴說說過春節的事吧。談話引入，激發學生表達的欲望1、學生在小組內交流。2、小組推選代表在班內交流，其余同學認真傾聽，或提問、或補充、或評價。學生在暢所欲言中提高表達能力。幫助學生學會傾聽，養成認真傾聽別人發言的好習慣。師生從是否用普通話、是否把事情說清楚的標準評選今天的“金話筒”。讓學生參與評價，使他們學會正確評價別人。
第二單元 大自然的暢想
4.祖先的搖籃一、教學目標：（一）、知識與技能：1、學會本課的生字新詞。培養學生聯系上下文理解詞語的能力。
2、理解課文內容。 3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。
（二）、過程與方法：1、充分發揮學生學習的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。2、運用已有的識字方法識字。（三）、情感、態度與價值觀：培養學生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感二、課前準備：錄音機、舒緩的音樂磁帶、字詞卡片三、教學過程
教學環節
教 學 過 程
設 計 意 圖
激
趣
引
入1、配著舒緩的音樂進入新一課的學習？板書課題。配樂朗誦詩歌。2、聽完詩歌，師問學生配著這么美妙的音樂你們想讀嗎？上課伊始是學生充分感受到詩歌的意境美，音樂的美，配樂的美，是學生產生讀文的欲望。
初
讀
課
文學生用自己喜歡的方式盡情地讀文。在讀文的過程中完成下面幾個任務。1、自讀課文，用你認為最好的方法認識本課生字。2、把詩歌讀熟。3、小組合作，組長讀字，成員找卡片。4、認讀詞語卡片（做找朋友的游戲）5、老師檢查認字情況（開火車讀生字）6、指名朗讀課文。把學習的主動權交給學生，讓學生用自己喜歡的方式認讀生字。采用靈活多樣的形式幫助學生認字，激發學生學習生字的興趣。
理
解
課
文1、請同學們再仔細地讀一遍課文，看看自己讀懂了什么？還有什么不懂的。2、把你自己的想法先在小組內說一說。3、派代表說一說。（教師及時引導、點撥）