s版小學語文二年級下冊全冊教案
板書： 7、巖石書
哪里有書？ —— 巖石就是書
有圖畫嗎？ —— 樹葉、貝殼、小魚
寫著什么？ —— 大陸——大�！呱�
有什么用？ —— 為祖國找到更多的寶藏
8、自己試一試
一、教學目標
1、認識10個生字，會寫8個字。
2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、理解課文內容，體會科學家的用意。
二、教學準備
生字、詞語卡片、金魚、石頭、水、魚缸、教學掛圖
三、教學時間
兩課時
四、教學過程：
第一課時
一、談話揭題
1、同學們，對別人提出的問題或者時生活中遇到的問題，你動腦筋思考嗎？
2、今天老師要向大家介紹一位新朋友，她就是伊倫娜。伊倫娜遇到了問題的時候，她會怎樣做呢？這節課我們就學習第8課《自己試一試》。
3、齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1、請同學們自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞，多讀幾遍，不會讀的字也可以向同學、老師請教，然后再多讀幾遍。
2、同桌互讀畫出來的生字詞，看誰讀得最好，進步最快。
3、檢查認讀生字詞。
4、自由讀課文，要求讀準字音，做到不加字、不漏字。
三、合作識字
1、每小組發一份生字卡，合作識字。（輪流讀、開火車讀、組詞說句、說記字方法……充分讓學生識字自主、合作識字。）
2、開火車檢查生字讀音。
3、識記生字（先說識字方法，再讀讀記記）。
如：（1）熟字加偏旁：是—提交 —校 斗—科
式—試音 —意思 —顆
（2）拆字方法：覺
4、指導書寫。
讓學生觀察課后田字格中的生字，教師邊范寫邊指導：
試：左窄右寬，斜勾要拉長。
校：左右結構，左邊是木字旁，右邊是交字，是個左形右聲的形聲字。
科：左邊是禾字，右邊是斗字。
顆：左邊是果，右邊是頁，果字作偏旁的時候，最后一筆捺要變成點，這個字要寫左右半均。
意：上中下結構，上面立字的最后一筆橫要寫得長一些，中間日要扁些，下面是心字底。
第二課時
一、復習引入
上節課我們學習了課文，了解到科學家的用意。那么，他的用意是什么呢？
二、細讀課文，讀中感悟
1、自由讀課文，想想課文講了什么。
2、引導探究，感悟課文。
（1）學生自由讀第1至第2自然段，明白科學家提出了一個怎樣的問題。用“——”線畫出。
（2）學生自由讀第2至第8自然段，想想同學們聽了是怎么回答的，伊倫娜又是怎么做的。
對比理解：
①你既然想不明白，為什么不自己去試一試？