s版小學(xué)語文二年級(jí)下冊全冊教案
11、學(xué)習(xí)最后一段。
討論：波斯貓為什么找不到快樂？并指導(dǎo)好朗讀。
12、你們能幫助波斯貓嗎？想對它說點(diǎn)什么昵？
（四）課外延伸，鞏固含義
1、說說你這節(jié)課的收獲。
2、以《找到快樂的波斯貓》為題編一段故事。
第二課時(shí)
（一）復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
1、檢查認(rèn)讀生字詞的情況。
2、有感情得朗讀課文，回憶：波斯貓為什么找不到快樂？波斯貓?jiān)鯓幼霾艜?huì)找到它的快樂昵？找到快樂的波斯貓是怎樣的呢？（把自己編的故事說一說）
（二）分角色朗讀，并演一演
1、把課文和自己遍的故事結(jié)合起來，小組內(nèi)分角色朗讀，并演一演。
2、選四個(gè)好的同學(xué)在同學(xué)們前面演一演，其他同學(xué)評一評。
（三）展練習(xí)，拓展思維
1、燕子覺得（ ）很快樂，蜜蜂覺得（ ）特別快樂，青蛙覺（ ）是他最大的快樂，使我明白了（ ）才是真正的快樂。
2、牛伯伯覺得（ ）很快樂，清潔工人覺得（ ）很快樂，（ ）覺得（ ）很快樂……
3、給課后第3題的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
4、我想對波斯貓說：“ 。”
（四）書寫，運(yùn)用生字。
1、讀一讀要求寫的字，并說說這些字的哪些偏旁你是認(rèn)識(shí)的，哪些是你不認(rèn)識(shí)的。
2、自主識(shí)記生字
3、指名說識(shí)記生字的方法，并運(yùn)用它來組詞，用所組的詞說一句話。
4、自主觀察每個(gè)生字在田字格里的位置，班內(nèi)討論如何書寫。
5、重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字的書寫。
溫：左邊是三點(diǎn)水，右邊的上面是個(gè)日字，要寫得扁些，下面是個(gè)皿字。
算：上中下結(jié)構(gòu)，上面是竹字頭，中間是目字。
6、讓學(xué)生描紅，再獨(dú)立書寫。
（五）自主積累詞語。
把你在這課中學(xué)到的詞語填在“詞語花籃”里，并讀一讀。
板書設(shè)計(jì)：
11、找不到快樂的波斯貓
燕子 一口一口 造泥窩
蜜蜂 千千萬萬 釀蜜糖 勞動(dòng)創(chuàng)造快樂
青蛙 蹦來蹦去 捉害蟲
12、猴子種樹
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2、分角色朗讀，表演。弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因。
3、教育學(xué)生做事要有自己的主見，對所認(rèn)定的目標(biāo)，就要鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，不可半途而廢。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、分角色朗讀、表演。明白猴子什么樹也沒種成的原因。
2、教育學(xué)生做事要有自己的主見，對所認(rèn)定的目標(biāo)，就要契而不舍，堅(jiān)持不懈，不可半途而廢。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，教學(xué)掛圖。
四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，你們都愛吃什么水果？這不，最愛吃水果的小猴子就自己動(dòng)手，栽種了一棵梨樹。
2、“猴”是個(gè)生字，誰能說說可以怎樣記住它。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
（一）讀文識(shí)字，分組學(xué)習(xí)。
1、用筆畫出不認(rèn)識(shí)的生字，采用自己喜歡的方式識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。