s版小學語文二年級下冊全冊教案
②討論：小龍做得對嗎？
③師：蜜蜂是可愛的，代表著春天。說明小龍找到了代表春天的作業，小龍又想到蜜蜂是大自然的，所以他準備放了它，讓它再去釀蜜。
（5）第九段
這一段講老師夸獎同學們找到了春天。
2、齊讀全文。
二、語言文字的訓練
1、填上合適的詞語
（1）、（ ）的春天-----美麗、溫暖、暖和、歡樂、熱鬧
（2）、（ ）的小蜜蜂----美麗、勤勞、可愛
（3）、（ ）玉蘭花-----潔白、美麗、鮮艷、盛開
（三）照樣子寫句子
課桌上，有放在鉛筆盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，還有裝在紙袋里的青青小草……
1、找出句子的特點：有……有……還有……
2、小朋友試說。
三、朗讀指導
1、學生自瀆體會。
2、老師范讀，學生跟讀。
3、采用各種形式進行比賽朗讀。
四、拓展延伸
大家也來找找，什么能代表春天，說一說。
五、作業
有感情地朗讀課文。
板書： 3、有趣的作業
野花
桑葉
春天 小草 美 愛
畫玉蘭花
蝴蝶
4、古詩兩首
一、教學目標：
1、學會本課6個生字，認識3個生字。了解詞語的意思。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、領略春天自然景物的美，聯系生活培養學生的觀察能力和審美情趣。
教學重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文。
二、教學時間：
2課時
三、教學過程
第一課時
一、檢查作業，導入新課
1、同學們，上節課老師布置了一樣特殊的作業給你們，你們完成了嗎？
（學生出示收集的柳葉及有關的柳樹圖片）
讓學生說說自己所看到的柳葉、柳樹形象。
2、知道老師為什么要你們完成這樣的作業嗎？因為，今天我們就要來學習一首贊美柳樹的古詩。板書課題，解題。
3、全班齊讀課題。
4、（出示課文中的圖）你們在圖中看到了什么？（詩人正看著柳樹，贊美柳樹）
5、這首詩的作者是：賀知章。（板書：賀知章）
二、初讀古詩，認讀生字
1、詩人是怎么贊美柳樹的呢？請大家先自己去讀一遍古詩，邊讀邊把本課的生字劃出來，多讀幾遍，讀準音。
2、學生自由讀，認讀生字。
3、檢查自讀生字情況。
（1）指名讀。讀得好的當老師帶讀。
（2）開火車讀。
（3）全班讀。
4、從讀“詠、妝、絳”三個字。要求學生會讀，讀準確。
5、學生再自由讀古詩，要求讀通順，讀準每個字音。
6、指名讀，請其他學生正音。
7、全班齊讀。
三、指導朗讀，了解詩意
1、指導第一、二句。