s版小學(xué)語文二年級下冊全冊教案
你用什么好辦法記住哪些字，請與小組的同學(xué)交流。
②指名說出記字的巧辦法。
讓學(xué)生把識字的好辦法告訴大家。
③問一問，說一說。
如：你知道什么（輪）字是什么（車）旁嗎？
④結(jié)合前面學(xué)過的字詞與書上的插圖，聯(lián)系生活實際理解詞語。
如：輪，擴詞為車輪、輪船、三輪車、齒輪、等詞語，理解詞意。
搶，擴詞為搶奪、搶球、搶救等詞語，理解詞意。
（3）把詞語放到語言環(huán)境中去理解。
如：句子一：海面上有一艘大輪船，船艙里裝滿了魚。
句子二：同學(xué)們在討論問題多激烈呀！
句子三：在搶奪紅旗比賽中，第一小組獲得第一。
你還能用其它的詞語說句子嗎？
學(xué)生說一說
（40第三關(guān)：尋找秘密大行
這些字包含很多秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？快來參加尋找秘密、爭奪紅旗大行動吧。
(5)第四關(guān)：巧排生字有理由。
“倉”、“槍”、“蒼”、“搶”“輪”、“侖”，這些字你準(zhǔn)備怎么排列，說說為什么？
四、觀察檢驗，寫好漢字。
1、出示田字格的生字：侖、輪、倉、蒼、槍、搶。
學(xué)生觀察田字格中的字，找出關(guān)鍵筆畫。
2、老師范寫，提示容易誤寫的筆畫、結(jié)構(gòu)比例。
看老師范寫書空。
3、學(xué)生先描紅后仿寫，老師巡視。
學(xué)生照樣子書寫，特別注意老師提示的部分。
4、展示學(xué)生書寫情況。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.出示帶有“侖”、“倉”的形聲字及它們組成的詞語，檢查認(rèn)讀。
2.揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)帶“堯”字的形聲字及兒歌。
二、指導(dǎo)學(xué)字，積累詞語。
1、一看，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，說說你看到了什么？
小伙伴互相說，指名說，老師相機出示學(xué)生所說的詞語和有關(guān)的生字。
2、采花的游戲。
（1）每朵花都有它的名字，要叫出它的名字，才真正屬于你，誰愿意來采？
（2）在每一朵花上貼本課所學(xué)的生字，然后請同學(xué)們來做采花的游戲
（3）采完花后，在講臺前站好。
如：出示生字燒，你知道這朵花的名字是什么嗎？告訴大家。
這朵花想讓大家喊一喊它的名字，它就會開了，一起來喊，再喊一聲。這位同學(xué)，你是怎樣記住這朵花的名字的？告訴同學(xué)們，好不好。
（4）幫花找朋友，找到朋友后在用它說一句話，比一比，哪個小組最好。
（5）師范寫生字，講明在田字格的位置，筆順，再指導(dǎo)書寫，你認(rèn)為自己哪個字寫得最好，就請你對這個字笑一笑或?qū)ν揽湟豢洹?br>（6）把你喜歡的詞語摘采到你的詞語花籃里。
三、讀兒歌。
師：剛才，同學(xué)們學(xué)習(xí)生字詞學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在，老師送一首兒歌給你們，使剛學(xué)過的生字永遠成為你的好朋友。
1、自讀兒歌，同桌互讀互聽。
2、名朗讀，結(jié)合正音、評價。
3、導(dǎo)有情趣的朗讀。
4、讀成誦，把兒歌背出來。
5、一想還有哪些不明白的問題？
四、布置作業(yè)，延伸拓展。
1、成課后練習(xí)第2題。
2、學(xué)們自由組合學(xué)習(xí)伙伴，利用課余時間，合作列出同族字，試編識字歌。
語文百花園二
一、教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固獨體字加偏旁組成新字的識字方法，通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及概括能力。
2.讓學(xué)生認(rèn)識詞語中的詞素位置調(diào)換后就成了另外一個意思不同的詞。
3.訓(xùn)練學(xué)生在不同的語言環(huán)境中，能用不同的語氣說話，進一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。
3、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生合作意識。
二、教學(xué)時間：三課時