案例：課文伊始，趙老師以優美的語言和畫面給學生創設學習環境：師：當清晨第一縷陽光照射在蔚藍的大海時，你知道海里的小魚們在干啥？（出示課件：海底世界，但沒有魚，出現了很多詞語）小魚去哪兒了？生：小魚還在睡覺呢！...

[課時目標]：1、 理解“成百上千”“蒸”的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受魚兒被困的焦急以及男孩對小魚的在乎，體會到生命的珍貴。進一步樹立珍惜生命的意識。...

一、教材分析。淺水洼里的小魚是人教版第三冊的一篇課文，篇幅雖不長，但是其中的道理淺顯易懂，容易引起學生的共鳴！成百上千的小魚兒被海水送進了海灘上的淺水洼，多么有趣！...

教學片段:師:同學們,小魚多可憐呀!火熱的太陽馬上就要升起,如果我,如果你,如果我們就是那淺水洼里的一條小魚,此時,你想說些什么呢 生:我想說,快來人救救我吧!生:太陽呀,你不要升起來了.生:海灘上的人不要玩了,你們都伸手救救我們吧!生:那...

[教材解讀]（一）教材特點1. 教材位置《淺水洼里的小魚》是人教實驗教材第三冊第七單元的第三篇課文，。本組共有五篇課文和一個語文園地，五篇課文分別是《識字7》《“紅領巾”真好》《清澈的湖水》《淺水洼里的小魚》《父親和鳥》，本單...

一、視頻播放，激發興趣師：小朋友，我們都知道：森林是小鳥的家，鳥兒在藍天上自由地飛翔，歌唱；大海是小魚的家，小魚在蔚藍色的大海中快活地游來游去。今天，劉老師就給大家帶來了一段小魚在大海中生活的錄像片斷。...

《淺水洼里的小魚》這篇課文蘊涵著作者豐富的情感。文中講述了一個小男孩盡力拯救那些被困在淺水洼里的小魚。小男孩保護動物、關愛生命的舉動很令人感動。...

【教學目標】:（一）知識能力：1、繼續鞏固第一課時學習的7個生字，會寫2個字“乎”、“撿”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。（二）情態目標： 進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。...

[教材分析] 成百上千的小魚兒被海水送進了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚兒一條一條地撿起來，用力扔向大海。他不是憑著一時的好奇在玩著一種游戲，而是在執著地完成一項使命。...

教學目標：1、能正確熟練地認讀生字及新詞，會寫“久、乎”兩個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并在讀文中感悟到小男孩兒對小魚的憐惜之情。3、創境激情，初步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。...

【文本透視】課文描述了一個在沙灘玩耍的小男孩，看到許多小魚因為漲潮被沖到了沙灘上的淺水洼里。潮水退卻，太陽升起，而淺水洼里的小魚卻回不了大海。...

學習目標1 認識7個生字，會寫8個字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3 進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。教學過程第一課時一創設情境，導入新課1、請學生說說魚一般生活在哪里。...

一、教材簡說成百上千的小魚兒被海水送進了海灘上的淺水洼，多么有趣!也許有人要撿回家慢慢享受這海中的美味，也許有人會駐足觀賞這些小生靈在烈日下的沙灘上如何掙扎至死，也許有人會將正在跳躍的小魚兒埋起來，然后用沙子為它們筑起一座...

[情景說明] 《淺水洼里的小魚》是一篇能給人帶來心靈震撼的文章。成百上千條小魚被海水送上了海灘的淺水洼里，小男孩的做法讓我們震驚，小男孩身上折射出的“珍愛生命”的品質令我們感動。...

教學目標1、會讀7個生字。會寫“乎”字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。 3、有愛護動物、珍惜生命的意識。...