以詞帶句，以讀導(dǎo)悟————《真想變成大大的荷葉》
師：看，出示圖片，蝴蝶在花叢里飛來飛去就是“穿梭”，讀詞
師：請(qǐng)大家一邊做動(dòng)作一邊穿梭，你仿佛看到了什么？生說。
2、師：多快樂的蝴蝶啊，讓我們也一起快樂地穿梭吧！
指名讀，可以加上穿梭的動(dòng)作
齊讀，一邊讀一邊想象自己在花叢中自由穿梭的感覺。
（這一節(jié)中重點(diǎn)的詞語是“穿梭”，學(xué)生對(duì)于這個(gè)詞語的理解是比較困難的，在先前的設(shè)計(jì)上我就簡(jiǎn)單的讓學(xué)生讀詞語讀句子然后想象你仿佛看到了什么？但對(duì)于這個(gè)詞語的理解沒有指導(dǎo)到位，所以在課后做了改動(dòng)，通過一個(gè)同學(xué)錯(cuò)誤的動(dòng)作來理解穿梭不僅僅是非來飛去，而是在花叢中從一頭飛到另一頭，繞來繞去，這樣以后才能給學(xué)生留下深刻的印象，哦，原來穿梭是這樣的啊！）
蟈蟈
1、學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)肯定。
（出示圖片）猜猜蟈蟈會(huì)唱些什么歌？你能學(xué)著唱兩句嗎？
（師引：是呀，也許蟈蟈正唱著：我們的生活多么幸福，多么美好呢！）
2、師：蟈蟈在歌唱我們幸福的生活呢，誰能讀出蟈蟈唱歌時(shí)的快樂心情。指名讀。