大象版六年級下冊科學教案及教學計劃
4、在制作過程中，把遇到的困難及時記錄下來，小組共同討論，運用學過的知識解決問題。對于暫時無法解決的問題，可以通過不同途徑查找資料、向人求助；也可以及時記錄下來以后師生共同討論解決。總之，教師要引導各小組同學把制作過程中遇到的難題、點評意見等及時記錄、整理、分類，列出問題一覽表。
另外，在制作過程中還要注意安全。特別是使用剪刀、錘子、電烙鐵等工具時，一定要安全使用。
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第一單元 人類祖先的足跡
一、根據學到的科學知識填空
1、大量的證據表明，人類是從（ ）演變而來的。
2、在距今大約（ ）年前，人類的祖先已經從用天然火過渡到（ ）取火。
3、考古學家在北京西南郊的（ ），發現了距今生活（ ）年前的（ ）。
4、科學家（ ）提出了生物進化學說。
5、（ ）的發現，為從猿到人的進化理論提供了極有力的證據。
6、人類皮膚顏色的多樣性是由于環境變化時（ ）所造成的。
7、達爾文經過20多年的研究，提出了（ ）學說，還寫出了科學巨著《 》
8、1934年，我國著名考古學家（ ）開始負責周口店龍骨山的發掘工作，他“連中三元”的奇跡轟動了世界。
9、從世界人種分布地圖上我們能夠發現，黑種人主要居住在（ ），那里干燥炎熱；白種人主要居住在（ ），那里光照較少；黃種人主要居住在（ ）。
10、科學家研究發現，美洲大陸最早的古人類文化遺物為距今大約一萬年的（ ）。
11、人類皮膚顏色的多樣性是由于（ ）時自然選擇所造成的。非洲光照強烈，主要生活著（ ），歐洲光照較弱，主要生活著（ ）。
12、我國古生物學家1984年7月所發現的云南澄江生物化石群，證明了（ ）時生物物種出現了爆炸性增長。
13、達爾文提出生物進化論學說：一切生物，包括人在內，都是從（ ）長期發展來的……
14、科學家研究發現，人類與現代類人猿有（ ）的親緣關系。現在存活著非洲的（ ）和（ ）、東南亞的（ ）以及我國南方的（ ）四種類人猿，它們與人類有許多（ ）之處，比如都有（ ）和（ ），臉部與手腳無毛。