大象版六年級下冊科學教案及教學計劃
4、在制作過程中,把遇到的困難及時記錄下來,小組共同討論,運用學過的知識解決問題。對于暫時無法解決的問題,可以通過不同途徑查找資料、向人求助;也可以及時記錄下來以后師生共同討論解決。總之,教師要引導各小組同學把制作過程中遇到的難題、點評意見等及時記錄、整理、分類,列出問題一覽表。
另外,在制作過程中還要注意安全。特別是使用剪刀、錘子、電烙鐵等工具時,一定要安全使用。
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第一單元 人類祖先的足跡
一、根據學到的科學知識填空
1、大量的證據表明,人類是從( )演變而來的。
2、在距今大約( )年前,人類的祖先已經從用天然火過渡到( )取火。
3、考古學家在北京西南郊的( ),發現了距今生活( )年前的( )。
4、科學家( )提出了生物進化學說。
5、( )的發現,為從猿到人的進化理論提供了極有力的證據。
6、人類皮膚顏色的多樣性是由于環境變化時( )所造成的。
7、達爾文經過20多年的研究,提出了( )學說,還寫出了科學巨著《 》
8、1934年,我國著名考古學家( )開始負責周口店龍骨山的發掘工作,他“連中三元”的奇跡轟動了世界。
9、從世界人種分布地圖上我們能夠發現,黑種人主要居住在( ),那里干燥炎熱;白種人主要居住在( ),那里光照較少;黃種人主要居住在( )。
10、科學家研究發現,美洲大陸最早的古人類文化遺物為距今大約一萬年的( )。
11、人類皮膚顏色的多樣性是由于( )時自然選擇所造成的。非洲光照強烈,主要生活著( ),歐洲光照較弱,主要生活著( )。
12、我國古生物學家1984年7月所發現的云南澄江生物化石群,證明了( )時生物物種出現了爆炸性增長。
13、達爾文提出生物進化論學說:一切生物,包括人在內,都是從( )長期發展來的……
14、科學家研究發現,人類與現代類人猿有( )的親緣關系。現在存活著非洲的( )和( )、東南亞的( )以及我國南方的( )四種類人猿,它們與人類有許多( )之處,比如都有( )和( ),臉部與手腳無毛。