教科版三年級上冊科學教案（表格式）

教學反思



第　　　周　星期

年　　月　　日

課　　題我的大樹

教學目標1、繼續引導學生進行觀察、研究大樹的活動，鼓勵學生親近自然，關注自然。在觀察活動中培養情感。2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細、高矮等。4、鼓勵學生用各種渠道豐富自己的知識。

重　　點

難　　點

教　　具

方　　法

教學過程1、引入。上一節課我們已經觀察了一棵大樹，你能不能告訴我，你觀察到的那棵樹是怎么樣的？2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細和高矮。用動作比劃你看到的樹冠的形狀。用手比劃你的大樹的樹干有多粗。用比較的方法告訴別人，你的大樹有多高。3、觀察、描述樹的其他方法畫一畫，你所觀察到的樹的葉子，大樹。展示一下你撿來的樹的果實。你看到的樹皮是怎樣的呢？你用什么辦法把樹皮給同學展示一下。教師教學生拓印樹皮的方法，學生到校園內拓樹皮。小結：用畫畫，拓印做記錄，搜集實物標本等方法，都是我們觀察，描述大樹時可以使用的方法。4、對記錄、描述作用的理解大家都能對大樹進行描述或記錄，那你是否能根據別人的描述知道是哪一棵樹？出示一份觀察記錄，讓學生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發給學生每人1份，讓學生到校園去尋找大樹。5、作業。寫一份樹的觀察記錄。

教學反思



第　　　周　星期

年　　月　　日

課　　題各種各樣的葉

教學目標1、引導學生進行觀察，研究樹葉的活動，鼓勵學生親近自然，關注自然，在現實中體驗情感。2、讓學生經歷一些基本的現實活動過程。（1）按一定的內容和順序進行觀察。（2）對葉的顏色、形狀、大小的比較觀察和測量。3、獲取一些葉的顏色、形狀、大小等方面的知識。

重　　點

難　　點

教　　具1、學生撿來的樹葉帶到學校。2、學生描畫葉片大小的方格紙。3、學生記錄紙。

方　　法

教學過程1、引入。今天我們就來研究一下各種各樣的葉。2、小組交流、統計。      一共撿了幾片樹葉？有幾種樹葉？      小組有幾種樹葉？（學生寫好統計記錄）3、同一種樹葉的判斷。       把數量最多的一種樹葉拿出來。       你根據什么，才說它們是同一種樹的葉？       你根據什么，才說另外的樹葉不是同一種樹的葉？4、葉的顏色、形狀、大小的觀察。問：這么多的樹葉，你還想研究什么？（1）顏色的觀察：  如果有人問植物的葉是什么顏色，你該怎么回答？給你的樹葉按顏色排列順序好嗎？說一說你是怎樣排的。（2）形狀的觀察：給你的葉按形狀的不同分類。介紹一下你的分法。（3）葉的大小觀察：拿出最大的葉和最小的葉。怎樣來描述這一大一小的葉？學生用方格紙來比較葉的大小。（大的幾個方格？小的幾個方格？）還有沒有其他的方法來比較葉的大小？5、作業：用不同顏色、不同形狀、不同大小的樹葉拼貼一幅圖畫。

教學反思



第　　　周　星期

年　　月　　日

課　　題一片完整的葉

教學目標

重　　點

難　　點

教　　具1、各小組預備一些沒顏色、形狀、大小不同的葉。2、各組不同顏色的同種葉數片。3、學生描畫葉片大小的方格紙。