教科版三年級上冊科學教案(表格式)
教學反思
第 周 星期
年 月 日
課 題我的大樹
教學目標1、繼續引導學生進行觀察、研究大樹的活動,鼓勵學生親近自然,關注自然。在觀察活動中培養情感。2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細、高矮等。4、鼓勵學生用各種渠道豐富自己的知識。
重 點
難 點
教 具
方 法
教學過程1、引入。上一節課我們已經觀察了一棵大樹,你能不能告訴我,你觀察到的那棵樹是怎么樣的?2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細和高矮。用動作比劃你看到的樹冠的形狀。用手比劃你的大樹的樹干有多粗。用比較的方法告訴別人,你的大樹有多高。3、觀察、描述樹的其他方法畫一畫,你所觀察到的樹的葉子,大樹。展示一下你撿來的樹的果實。你看到的樹皮是怎樣的呢?你用什么辦法把樹皮給同學展示一下。教師教學生拓印樹皮的方法,學生到校園內拓樹皮。小結:用畫畫,拓印做記錄,搜集實物標本等方法,都是我們觀察,描述大樹時可以使用的方法。4、對記錄、描述作用的理解大家都能對大樹進行描述或記錄,那你是否能根據別人的描述知道是哪一棵樹?出示一份觀察記錄,讓學生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發給學生每人1份,讓學生到校園去尋找大樹。5、作業。寫一份樹的觀察記錄。
教學反思
第 周 星期
年 月 日
課 題各種各樣的葉
教學目標1、引導學生進行觀察,研究樹葉的活動,鼓勵學生親近自然,關注自然,在現實中體驗情感。2、讓學生經歷一些基本的現實活動過程。(1)按一定的內容和順序進行觀察。(2)對葉的顏色、形狀、大小的比較觀察和測量。3、獲取一些葉的顏色、形狀、大小等方面的知識。
重 點
難 點
教 具1、學生撿來的樹葉帶到學校。2、學生描畫葉片大小的方格紙。3、學生記錄紙。
方 法
教學過程1、引入。今天我們就來研究一下各種各樣的葉。2、小組交流、統計。 一共撿了幾片樹葉?有幾種樹葉? 小組有幾種樹葉?(學生寫好統計記錄)3、同一種樹葉的判斷。 把數量最多的一種樹葉拿出來。 你根據什么,才說它們是同一種樹的葉? 你根據什么,才說另外的樹葉不是同一種樹的葉?4、葉的顏色、形狀、大小的觀察。問:這么多的樹葉,你還想研究什么?(1)顏色的觀察: 如果有人問植物的葉是什么顏色,你該怎么回答?給你的樹葉按顏色排列順序好嗎?說一說你是怎樣排的。(2)形狀的觀察:給你的葉按形狀的不同分類。介紹一下你的分法。(3)葉的大小觀察:拿出最大的葉和最小的葉。怎樣來描述這一大一小的葉?學生用方格紙來比較葉的大小。(大的幾個方格?小的幾個方格?)還有沒有其他的方法來比較葉的大小?5、作業:用不同顏色、不同形狀、不同大小的樹葉拼貼一幅圖畫。
教學反思
第 周 星期
年 月 日
課 題一片完整的葉
教學目標
重 點
難 點
教 具1、各小組預備一些沒顏色、形狀、大小不同的葉。2、各組不同顏色的同種葉數片。3、學生描畫葉片大小的方格紙。