教科版三年級上冊科學教案（表格式）

教學反思



第　　　周　星期

年　　月　　日

課　　題我的觀察的研究

教學目標1、經歷一次報告會上的發言活動。2、經歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。3、體驗成功感和榮譽感。

重　　點報告自己的觀察和發現。

難　　點如何解決觀察活動中的問題。

教　　具

方　　法

教學過程一、引入觀察研究小動物的學習活動已經進行了好幾個星期，同學們一定有許多有趣的發現和成果要和大家一起分享。我們今天就來開個新聞發布會，向大家發布“我的觀察研究”。老師特地請來了我們學校紅領巾電視臺的攝像師，把我們的發布會拍下來，挑選一些播放給全校的同學們看，希望大家好好表現。在這堂課中，老師還要評出哪些發言最積極的小組�，F在發布會開始，有請主持人上場。時間2備注  二、新聞發布會內容1、“送螞蟻回家”過程中的觀察發現。a、第一位：隨機挑選。b、第二位：事先安排c、找兩位同學發言的優缺點。2、發布其它小動物的觀察和發現a、發布成員中插入事先安排人員。b、請同學們評哪位同學發布的好，為什么？3、提出觀察過程中碰到并已經解決的問題，和碰到了還沒有解決的問題。4、小組討論解決這些問題的辦法。5、展示完成的觀察記錄和觀察研究小論文。6、評選出優秀觀察記錄和觀察研究小論文。三、動物單元小結同學們！剛才的新聞發布會很成功，老師祝賀大家。請大家想一想，我們周圍的小動物就只有這一些嗎？雖然動物單元的學習結束了，但還有許許多多的小動物等我們去研究、去觀察。如果同學們在課外有什么新的發現，希望你帶來與老師和同學們分享。

教學反思



第　　　周　星期

年　　月　　日

課　　題觀察身體

教學目標1、能有順序、有目的、仔細地觀察我們的身體。2、嘗試自己提出研究問題，能通過看、聽、摸等手段對自己和同學的身體結構有個粗略的了解，并由此產生進一步觀察和認識自己身體的興趣。3、能用文字、圖畫等形式記錄和呈現觀察結果，和同學交流，相互評價觀察結果。4、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢等幾部分組成，左右對稱。5、在對人體的基本組成的觀察中，發現人體構造的精巧與和諧之美。體驗身體殘障所帶來的不方便，愛護自己的身體，關心和善待身體有殘障的人

重　　點

難　　點

教　　具白紙、全身圖投影片、殘疾人圖片、放大鏡、尺子、紙筒等。

方　　法

教學過程1、觀察身體的基本組成和外形特點。同學們，你們喜歡畫畫嗎？我們來畫一畫人。先想一想你準備畫誰？畫些什么？然后仔細觀察一下再畫一畫。先說一說畫了身體的哪幾個部分？每個部分有什么特點？再讓大家猜一猜：你畫的是誰？出示人體全身圖（投影），認識人體各部分的名稱：頭、頸、上肢、下肢、軀干等。觀察同桌同學身體各部分的特點（包括結構靈活、左右對稱、長短粗細等），然后介紹給大家。2、體驗身體對稱及平衡的好處。出示一張殘疾人的圖片，觀察描述殘疾人身體外形的特點。說一說：圖片中的殘疾人在生活工作中會遇到哪些困難？體驗：只用一只手拉衣服上的拉鏈。只用一條腿走一段路。想一想：以前你遇到過哪些殘疾人？怎樣做才是對他們最好的幫助？3、感知身體里面有什么。先猜一猜：我們的身體里面有什么？關于身體里面有什么，你能提出哪些問題？老師也有幾個問題，（根據學生提出的問題進行補充）如：心臟在哪個部位？肋骨在哪個部位？有多少根？……你還能用眼睛的觀察來解決這些問題嗎？那你能想出什么好辦法呢？在小組里交流一下。集體交流：我們小組想出了這些辦法：……你對他們小組的辦法有什么建議？學生以小組為單位，嘗試用得到的方法解決自己提出的各種問題，像以前一樣做好觀察記錄。交流小組研究的成果：我們知道了身體里面有……。我們用的方法是……4、后續活動。哪些問題我們在課內不能解決，但可以在課余用查資料的方法解決？抽時間到校圖書室或街上的書店里查一查，看看我們能解決哪些問題，同學間互相交流，用摘錄的方法向老師匯報。