教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案（表格式）

教學(xué)反思



第　　　周　星期

年　　月　　日

課　　題運(yùn)用感官

教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺地綜合地運(yùn)用感官的能力；2、通過活動(dòng)使學(xué)生知道眼、耳、鼻、舌、手是人重要的感覺器官，并了解眼睛比其它感官接收的外界信息多；3、培養(yǎng)體會(huì)愛護(hù)自己的身體的意義。

重　　點(diǎn)

難　　點(diǎn)

教　　具教師：各種投影片，蘋果、桔子、西瓜各兩只。學(xué)生：每人帶蘋果和桔子各一只。

方　　法

教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：1、出示裝在布袋中的蘋果和桔子讓學(xué)生猜是什么。2、不用眼睛，你能用什么方法不知道里面裝的是什么？3、你剛才運(yùn)用了哪些感官？你知道我們?nèi)梭w上有哪些感官嗎？4、這學(xué)期以來，你運(yùn)用哪些感官學(xué)到了哪些知識(shí)？5、導(dǎo)入，板書課題。二、體驗(yàn)眼睛接收的信息多。1、你認(rèn)為在眼、耳、鼻、舌、手這些感官中，哪一個(gè)獲取的信息最多？(猜測(cè))2、體驗(yàn)眼睛接收的信息多。(1)、拿出準(zhǔn)備好的蘋果。(2)、布置觀察要求。(3)、學(xué)生進(jìn)行觀察蘋果，并記錄好觀察記錄。(見表)

感觀

運(yùn)用的感官觀察到的現(xiàn)象

眼

耳

鼻

舌

手(4)、比較得出眼睛接收的信息多。三、體驗(yàn)我們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)綜合運(yùn)用感官。1、分別對(duì)桔子進(jìn)行觀察。(小組內(nèi)成員除一人綜合運(yùn)用感官進(jìn)行觀察外，其他人分別用單個(gè)感官進(jìn)行觀察。)2、組內(nèi)進(jìn)行比較，誰獲得的信息最多？3、分析：為什么部分人獲得的信息多？得出結(jié)論。4、綜合運(yùn)用感官去判別西瓜的生熟。四、體驗(yàn)兩只眼睛的優(yōu)越性。1、猜測(cè)人為什么要用兩只眼睛看物體。2、體驗(yàn)兩只眼睛的優(yōu)越性。(1)、兩只眼睛看到的范圍大。(眼睛正視前方，比較一只眼和兩只眼看到的范圍。)(2)、兩只眼睛看得清楚。(用視力表進(jìn)行比較)(3)、兩只眼睛看到物體的位置比較準(zhǔn)確。(用一支筆豎在自己眼睛的正前方，分別用左、右和雙眼看筆，進(jìn)行比較。)五、拓展知識(shí)。1、教師演示情境。(摔了一跤，手不能動(dòng)了，該怎么？)2、怎樣才能知道骨頭有沒有斷？3、你還知道人們發(fā)明了哪些器材來幫助我們?nèi)ビ^察。4、教師投影補(bǔ)充。六、體會(huì)保護(hù)五官的重要性。1、通過蒙住眼，塞住耳朵等活動(dòng)來感受五官的重要性。2、討論五官給人帶來的好處。3、我們應(yīng)該保護(hù)好自己的五官。

教學(xué)反思



第　　　周　星期

年　　月　　日

課　　題一杯水的觀察

教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）來觀察水是一種什么樣的東西。2、通過比較方法認(rèn)識(shí)水是什么樣的。3、體會(huì)人體感官在認(rèn)識(shí)事物上的重要性，理解用感官觀察水要有順序，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。4、在觀察、研究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、敢于提出不同的見解，樂于合作與交流，樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重　　點(diǎn)

難　　點(diǎn)

教　　具分組觀察：　礦泉水，牛奶，有色飲料等（粘的液體），透明玻璃、毛玻璃，紅旗塘水分辨演示：　醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油

方　　法

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、出示礦泉水。這里面是什么？你知道哪些地方有水？如果沒有水會(huì)怎樣？2、如果沒有水我們能活多久？關(guān)于水的事情，你知道多少？3、水里面有很多秘密，想知道嗎?你想怎樣來研究水的秘密？4、板書各種感官的名稱。5、引入課題　　板書：一杯水的觀察。二、用感官觀察水1、有這么多的方法，誰能安排一個(gè)合理的觀察順序？為什么這樣安排？2、現(xiàn)在，請(qǐng)二個(gè)同學(xué)一起來觀察這杯水，它是什么樣的？記在同一張紙上，比一比，哪一組發(fā)現(xiàn)的秘密最多？3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，師巡視。4、匯報(bào)觀察結(jié)果。師選擇性板書沒有味道，沒有氣味，沒有顏色的相關(guān)學(xué)生用語。三、再用感官，應(yīng)用比較的方法觀察水。1、同學(xué)們運(yùn)用鼻、舌、眼睛、耳朵、手發(fā)現(xiàn)了很多水的一些秘密，你想發(fā)現(xiàn)更多的水的秘密嗎？2、出示牛奶，有色飲料等，它們與水一樣嗎？只要比一比就能發(fā)現(xiàn)水的更多秘密。想一想，說一說，你準(zhǔn)備怎樣比？3、請(qǐng)大家拿出牛奶、有色飲料等，比一比。水是怎樣的。學(xué)生進(jìn)行比較，師巡視指導(dǎo)。4、匯報(bào)交流。5、出示玻璃、毛玻璃等，它們與水一樣嗎？想一想，說一說，你準(zhǔn)備怎樣比？（透明）6、請(qǐng)大家拿出玻璃、毛玻璃等，比一比。水是怎樣的。學(xué)生進(jìn)行比較，師巡視指導(dǎo)。7、匯報(bào)交流。8、總結(jié)：誰能說說水是一種什么樣的物質(zhì)？（水是沒有味道、沒有顏色、透明的、沒有氣味的東西。）9、通過比較，我們學(xué)到了更多的水知識(shí)。再比一次，同樣是水，礦泉水和紅旗塘的水有什么不同？（認(rèn)識(shí)周圍的水環(huán)境，了解水污染的一些情況。）四、區(qū)分常見液體中的水1、今天我們研究了水，現(xiàn)在能把水找出來嗎？大家試試看。2、出示：醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油。學(xué)生上講臺(tái)找一找，說說理由。3、是不是所有的液體都可以直接聞或嘗？五、總結(jié)。1、今天我們研究了什么？2、我們用到了哪些自身上的器官？怎樣研究水的？3、人身上的器官真奇妙，我們應(yīng)愛護(hù)自己的身體。板書：一杯水的觀察眼睛　看：　　沒有顏色 透明鼻　　聞：　  沒有氣味舌　　嘗：　　沒有味道手　捻摸：　　（不膩、粘）耳　　聽：　　好聽（爽，脆）………………………..