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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案(表格式)

發(fā)布時(shí)間:2019-02-16

教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案(表格式)

教學(xué)反思



第   周 星期

年  月  日

課  題運(yùn)用感官

教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺地綜合地運(yùn)用感官的能力;2、通過活動(dòng)使學(xué)生知道眼、耳、鼻、舌、手是人重要的感覺器官,并了解眼睛比其它感官接收的外界信息多;3、培養(yǎng)體會(huì)愛護(hù)自己的身體的意義。

重  點(diǎn)

難  點(diǎn)

教  具教師:各種投影片,蘋果、桔子、西瓜各兩只。學(xué)生:每人帶蘋果和桔子各一只。

方  法

教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入:1、出示裝在布袋中的蘋果和桔子讓學(xué)生猜是什么。2、不用眼睛,你能用什么方法不知道里面裝的是什么?3、你剛才運(yùn)用了哪些感官?你知道我們?nèi)梭w上有哪些感官嗎?4、這學(xué)期以來,你運(yùn)用哪些感官學(xué)到了哪些知識(shí)?5、導(dǎo)入,板書課題。二、體驗(yàn)眼睛接收的信息多。1、你認(rèn)為在眼、耳、鼻、舌、手這些感官中,哪一個(gè)獲取的信息最多?(猜測(cè))2、體驗(yàn)眼睛接收的信息多。(1)、拿出準(zhǔn)備好的蘋果。(2)、布置觀察要求。(3)、學(xué)生進(jìn)行觀察蘋果,并記錄好觀察記錄。(見表)

感觀

運(yùn)用的感官觀察到的現(xiàn)象

手(4)、比較得出眼睛接收的信息多。三、體驗(yàn)我們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)綜合運(yùn)用感官。1、分別對(duì)桔子進(jìn)行觀察。(小組內(nèi)成員除一人綜合運(yùn)用感官進(jìn)行觀察外,其他人分別用單個(gè)感官進(jìn)行觀察。)2、組內(nèi)進(jìn)行比較,誰獲得的信息最多?3、分析:為什么部分人獲得的信息多?得出結(jié)論。4、綜合運(yùn)用感官去判別西瓜的生熟。四、體驗(yàn)兩只眼睛的優(yōu)越性。1、猜測(cè)人為什么要用兩只眼睛看物體。2、體驗(yàn)兩只眼睛的優(yōu)越性。(1)、兩只眼睛看到的范圍大。(眼睛正視前方,比較一只眼和兩只眼看到的范圍。)(2)、兩只眼睛看得清楚。(用視力表進(jìn)行比較)(3)、兩只眼睛看到物體的位置比較準(zhǔn)確。(用一支筆豎在自己眼睛的正前方,分別用左、右和雙眼看筆,進(jìn)行比較。)五、拓展知識(shí)。1、教師演示情境。(摔了一跤,手不能動(dòng)了,該怎么?)2、怎樣才能知道骨頭有沒有斷?3、你還知道人們發(fā)明了哪些器材來幫助我們?nèi)ビ^察。4、教師投影補(bǔ)充。六、體會(huì)保護(hù)五官的重要性。1、通過蒙住眼,塞住耳朵等活動(dòng)來感受五官的重要性。2、討論五官給人帶來的好處。3、我們應(yīng)該保護(hù)好自己的五官。

教學(xué)反思



第   周 星期

年  月  日

課  題一杯水的觀察

教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用自己的感官(眼、鼻、舌、手、耳朵)來觀察水是一種什么樣的東西。2、通過比較方法認(rèn)識(shí)水是什么樣的。3、體會(huì)人體感官在認(rèn)識(shí)事物上的重要性,理解用感官觀察水要有順序,培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。4、在觀察、研究活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、敢于提出不同的見解,樂于合作與交流,樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重  點(diǎn)

難  點(diǎn)

教  具分組觀察: 礦泉水,牛奶,有色飲料等(粘的液體),透明玻璃、毛玻璃,紅旗塘水分辨演示: 醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油

方  法

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、出示礦泉水。這里面是什么?你知道哪些地方有水?如果沒有水會(huì)怎樣?2、如果沒有水我們能活多久?關(guān)于水的事情,你知道多少?3、水里面有很多秘密,想知道嗎?你想怎樣來研究水的秘密?4、板書各種感官的名稱。5、引入課題  板書:一杯水的觀察。二、用感官觀察水1、有這么多的方法,誰能安排一個(gè)合理的觀察順序?為什么這樣安排?2、現(xiàn)在,請(qǐng)二個(gè)同學(xué)一起來觀察這杯水,它是什么樣的?記在同一張紙上,比一比,哪一組發(fā)現(xiàn)的秘密最多?3、學(xué)生實(shí)驗(yàn),師巡視。4、匯報(bào)觀察結(jié)果。師選擇性板書沒有味道,沒有氣味,沒有顏色的相關(guān)學(xué)生用語。三、再用感官,應(yīng)用比較的方法觀察水。1、同學(xué)們運(yùn)用鼻、舌、眼睛、耳朵、手發(fā)現(xiàn)了很多水的一些秘密,你想發(fā)現(xiàn)更多的水的秘密嗎?2、出示牛奶,有色飲料等,它們與水一樣嗎?只要比一比就能發(fā)現(xiàn)水的更多秘密。想一想,說一說,你準(zhǔn)備怎樣比?3、請(qǐng)大家拿出牛奶、有色飲料等,比一比。水是怎樣的。學(xué)生進(jìn)行比較,師巡視指導(dǎo)。4、匯報(bào)交流。5、出示玻璃、毛玻璃等,它們與水一樣嗎?想一想,說一說,你準(zhǔn)備怎樣比?(透明)6、請(qǐng)大家拿出玻璃、毛玻璃等,比一比。水是怎樣的。學(xué)生進(jìn)行比較,師巡視指導(dǎo)。7、匯報(bào)交流。8、總結(jié):誰能說說水是一種什么樣的物質(zhì)?(水是沒有味道、沒有顏色、透明的、沒有氣味的東西。)9、通過比較,我們學(xué)到了更多的水知識(shí)。再比一次,同樣是水,礦泉水和紅旗塘的水有什么不同?(認(rèn)識(shí)周圍的水環(huán)境,了解水污染的一些情況。)四、區(qū)分常見液體中的水1、今天我們研究了水,現(xiàn)在能把水找出來嗎?大家試試看。2、出示:醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油。學(xué)生上講臺(tái)找一找,說說理由。3、是不是所有的液體都可以直接聞或嘗?五、總結(jié)。1、今天我們研究了什么?2、我們用到了哪些自身上的器官?怎樣研究水的?3、人身上的器官真奇妙,我們應(yīng)愛護(hù)自己的身體。板書:一杯水的觀察眼睛 看:  沒有顏色 透明鼻  聞:   沒有氣味舌  嘗:  沒有味道手 捻摸:  (不膩、粘)耳  聽:  好聽(爽,脆)………………………..

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