第一單元 有生命的物體第一課時 動物怎樣生活教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步增強(qiáng)對動物特征進(jìn)行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認(rèn)識。2.通過回顧觀察過的動物，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗了解新的觀察內(nèi)容。...

四年級上冊教材目錄天氣/溶解/聲音/我們的身體天 氣1、我們關(guān)心天氣2、天氣日歷3、溫度與氣溫4、風(fēng)向和風(fēng)速5、降水量的測量6、云的觀測7、總結(jié)我們的天氣觀察溶 解1、水能溶解一些物質(zhì)2、水是怎樣溶解物質(zhì)的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同...

第一單元 我們周圍的空氣 1、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)探究過程和方法：會運(yùn)用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小會利用小工具制作驗證假設(shè)的工具小組動手完成空氣水“火箭”的制作知識與技能： 知道空氣是占據(jù)一...

第一單元 熱第一課“冷與熱”的奧秘教材分析：《冷與熱》是粵教科技版《科學(xué)》四年級上冊第一單元的內(nèi)容，“冷與熱”與學(xué)生生活有非常密切的關(guān)系，可通過身體感受，動手實(shí)踐活動引領(lǐng)學(xué)生們親歷探索科學(xué)，建立科學(xué)概念，獲取科學(xué)知識，激發(fā)...

第七課 保護(hù)我們的聽力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：過高或過強(qiáng)的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。...

第一單元 熱第一課“冷與熱”的奧秘教材分析：《冷與熱》是粵教科技版《科學(xué)》四年級上冊第一單元的內(nèi)容，“冷與熱”與學(xué)生生活有非常密切的關(guān)系，可通過身體感受，動手實(shí)踐活動引領(lǐng)學(xué)生們親歷探索科學(xué)，建立科學(xué)概念，獲取科學(xué)知識，激發(fā)...

第三單元 振動與聲音第十一課 聲音的產(chǎn)生一、教材內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書科學(xué)四年級上冊68至72頁《聲音的產(chǎn)生》。二、教材的編排地位和作用：《聲音的產(chǎn)生》一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書第三單元《振動與聲音》的第一課。...

第四課 不同物質(zhì)在水中的溶解能力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。一些氣體也容易溶解于水。過程與方法：研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進(jìn)行氣體溶解于水的實(shí)驗。...

1.溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分布在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。2.過濾實(shí)驗中用到的器材有：鐵架臺、（漏斗）、過濾紙、玻璃棒、燒杯。...

第五課：熱對物質(zhì)狀態(tài)的影響標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容1. 了解物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。2. 溫度的改變可使?fàn)顟B(tài)發(fā)生變化。3. 知道水的冰點(diǎn)與沸點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、實(shí)驗，知道有些物質(zhì)的狀態(tài)會隨溫度的變化而改變。...

1.從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。2.身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成。人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。...

1、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，聽到的聲音是音量不同還是音高不同？答：音高不同。2、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，哪個音叉發(fā)出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。...

四年級上冊科學(xué)全冊教案分析教材簡要分析：本冊教科書主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實(shí)為依據(jù)，遵循“問題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學(xué)生進(jìn)一步“掌握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟”的目標(biāo)，注重科學(xué)、技...

教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)： 1 能發(fā)現(xiàn)生活中的交通問題，并通過調(diào)查，得出自己的結(jié)論。2 能用圖表和文字把自己的調(diào)查表示出來。 3 能用簡練的語言描述海產(chǎn)品旅行線路圖。 4 能舉例說明交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)帶來的問題。...

一、教學(xué)內(nèi)容分析：《交通工具》是河北版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊中交通運(yùn)輸單元中的第一課，本課是在學(xué)習(xí)了動物的運(yùn)動、位置與運(yùn)動、力與運(yùn)動等單元后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解人類發(fā)明創(chuàng)造的特殊運(yùn)動方式－－交通運(yùn)輸。...