百分數的應用——納稅問題
談話:計算個人所得稅還可以用專門的計算器。下面大家用計算器算算李明的媽媽和爸爸各應繳納多少個人所得稅,看看與你算得的結果是否相同。(四) 全課總結通過這節課的學習,你有哪些收獲?還有哪些疑惑?(五) 課后實踐實際調查,上網搜索(百度搜索),了解稅收的知識,編輯小報一張。六、教學反思 本節課的教學內容是有關納稅的百分數實際問題。教學中,教師針對學生的年齡特點,聯系學生的生活知識,發揮互聯網搜索的優勢,讓學生通過互聯網搜索,了解納稅的有關知識。在搜索中,學生弄清了營業稅、車輛購置稅、增值稅、個人所得稅等意義,并順利地解決了有關的實際問題。在搜索中,學生了解了稅收的意義,培養了依法納稅的意識。另外,教師利用遷移的規律組織教學,稅收問題實際可以化成前面所學的“求一個數的百分之幾是多少”的問題,明確了這一點,學生的學習就沒有問題了。