第一單元 百分數的應用 13.單元評價課
(3)填空題的第10小題,難度太大,超出學生的理解,全班沒有一個學生解答正確。
(4)選擇題第3題,因為平時基本上強調在單位“1”未知的情況下,一般采用方程解答,只有部分學生已到了用方程解和算術解都會的程度,所以對算術方法解這題,大部分學生有困難,即使做對的學生,有些也是蒙對的,可能并不是很理解。
(5)應用題第6題,對打八折后再優惠5%,很多學生理解為打八折再按5%計算,對題目意思理解錯誤。
4、改進措施:
(1)利用以后自習課時間對百分數應用題還需進一步強調解題思路的分析。
(2)加強個別輔導,有2人不合格,還有部分學生成績也很不理想。
(3)加強對檢查方法的指導。例:加強估算意識。應用題第6題,買12臺優惠的程度還沒有到打對折的程度,所以學生將原價打八折后再優惠5%,計算得到12臺總共460元肯定有問題。還有生活中打折問題,打折后的價格肯定比原價少等等。