面的旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案
2.有一段公路需要維修。工人將一些圓柱形路障排成一排,一共擺了10個。每個圓錐底面直徑20cm,沒兩個圓錐底面間的距離是1.5米。從第一個圓錐到最后一個共排了多長?1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自
我
總
結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會了 ,以后我會 在 方面更加努力的。
教學(xué)反思:圓柱、圓錐、球是學(xué)生常見的立體圖形,教學(xué)時我用了一些實(shí)物做教具,學(xué)生覺得親切又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)中我采用了“猜想-----設(shè)計(jì)----驗(yàn)證”的思路設(shè)計(jì)教學(xué),學(xué)生初步認(rèn)識了圓柱、圓錐、球的形狀和特征,立體感不強(qiáng)的學(xué)生掌握不好,教學(xué)中我采用了實(shí)物,學(xué)生一目了然,達(dá)到了較好的教學(xué)效果。