練習
（3）總復習（三） 2、 綜合
（一） 教學目標
1、 進一步掌握長度單位、質量單位的進率，并能正確地進行化聚。
2、 能正確熟練地計算長方形和正方形的周長，并能解決生活中的有關實際問題。
3、 培養學生解決問題的能力。
（二） 教學準備
投影儀，投影片
（三） 教學過程
1、 復習整理
（1）“千米”“噸”的復習。
① 按順序說一說你所知道的長度單位和質量單位。提問：對于這些單位間的關系你有哪些了解？
1000 10 10 10
長度單位：千米 ← 米 ← 分米 ← 厘米 ← 毫米
1000 1000
質量單位：噸 ← 千克 ← 克
② 在括號里填上適當的數。
6千米=（）米 8000千克（）噸
15千米15米=（）米 2900千克=（）噸（）千克
學生獨立完成。
反饋，說說各題化聚的思考過程。
③ 用多種方式表述劃橫線的部分。
小明家到學校的路程是2500米。
一輛貨車的載重量是5噸50千克
④ 把下列各數按照從大到小的順序進行排列。
A、6040千克 6噸400千克 6噸4千克
B、8千米 8001米 8千米100米
（2）長方形、正方形周長的復習。
① 引導學生說說對于長方形和正方形你有哪些了解？
② 師生共同完成表格
名稱 圖形 特征 周長計算公式
長方形 （）
（）
正方形 □（）
③ 計算下列個題的周長。
A、 長28米，寬25米。
B、 邊長35分米
C、 長8米，寬15分米
（1） 體育場的跑道一圈是400米，跑多少圈才是4千米？
（2） 一塊長方形菜地，長18米，寬14米。一條短邊靠院墻，其他三邊圍上竹籬笆。竹籬笆長多少米？
（3） 剪6個邊長是1厘米的正方形，把它拼成一個長方形，有幾種拼法？哪一種拼法拼成的長方形的周長最長？
小組討論，動手操作，集體交流。
3、 課堂總結
通過這節課的復習，你有什么收獲？