第二單元百分數應用（一）
百分數的應用（一）
【教學內容】
小學數學實驗教材（北師大版）六年級上冊第一單元p23-24內容
【教學目標】
1、 在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解。
2、 能解決有關“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題，提高運用數學解決實際問題的能力，體會百分數與現實生活的密切聯系。
【教學重點】
理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題。
【教具準備】
多媒體課件。
【學具準備】
【教學設計】
教 學 過 程 教 學 過 程 說 明
一、 準備
線段圖是把握數量關系的重要方法之一
你能用線段圖表示下面的數量關系嗎？
在學校開展的第二課堂活動中，參加圍棋班的有32人，參加航模班的人數比參加圍棋班的多25%
1. 學生獨立完成線段圖
2. 展示學生成果
3、教師對學生的作品進行評價
25% = 1/4 32人
圍棋班 比圍棋班25%
航模班
二、 百分數的應用
1、 出示教科書p23上面的問題
2、 思考：“增產百分之幾”是什么意思？
※ 學生自由發表自己的見解
※ 教師評價
雜交水稻比普通水稻增加的產量是普通水稻產量的百分之幾
3、 學生獨立解答問題
4、 班內交流
方法一： 7 － 5.6 = 1.4（噸）
1.4 ÷ 5.6
= 0.25
= 25%
方法二： 7 ÷ 5.6
= 1.25
= 125%
125% － 100% = 25%
三、 試一試
1、出示教科書p23下面的問題
2、“幾成”是什么意思？
※ 成數主要用于農業收成
※ 幾成就是十分之幾。
※ 一成就是1/10 ，也就是10%
二成五就是2.5%，也就是25%
3、學生獨立解決問題
※ （2.61 － 2.25） ÷ 2.25
= 0.36 ÷ 2.25
= 0.16
= 16%
四、 練一練
1. 教科書p24練一練第1題
2. 科書p24練一練第2題
3. 教科書p24練一練第3題
五、課堂總結
通過今天的學習你有什么收獲？
從復習中引導學生分析數量關系。
通過介紹某實驗田普通水稻與雜交的產量，引出“增產百分之幾”的實際問題。
引導學生分析數量關系，再一次體會百分數的意義。
引導學生用兩種不同的方法解答，開拓學生的思路，發展學生思維的靈活性。
重點理解“幾成”的意思。讓學生獨立完成再交流，發展學生的思維。
【教學反思】