百分數的應用5
第五課時【教學內容】例8。【教學目標】1、理解成數的含義。2、會進行“成數”與“百分數”的互化。 3、會用“成數”進行相關計算。 【教學過程】一、引入。發散性填空引入“成數” —=（ ）。 在學生的發散性回答中，引出“三成”。說明在農業生產中糧食、棉花、蔬菜等農作物的收成，常用“成數”來表示。 二、理解成數的意義。 “一成”是十分之一，改寫成百分數是10%。 “二成”是十分之二，改寫成百分數是（ ）%。 “五成”是（ ），改寫成百分數是（ ）%。 “三成五”是（ ），改寫成百分數是（ ）。 “ ”是 ，改寫成百分數是40%。 “ ”是 ，改寫成百分數是64%。 三、應用。 1、教學例8，水在村民小組前年收稻谷46噸，去年比前年多收了一成五。去年收稻谷多少噸。 ①分新理解“去年比前年多收了一成五”就是“去年比前年增產（ ）%。 ②分新數量關系。 ③列式解答。 46+46×15% 或 46×（1+15%）答：略2、練習。①某鄉去年收小麥600噸，前年收小麥500噸。去年收的小麥比前年增產幾成？ ②小明家今年收水稻2500千克，比去年增產二成五，去年收水稻多少千克？四、鞏固。1、⑴把下面的成數改寫成百分數。四成=（ ） 三成五=（ ） 六成五=（ ）十成=（ ） 半成=（ ）⑵把下面的百分數改寫成“成數”50%=（ ）成 34%=（ ） 90%=（ ）2、——=12:( )=( )÷12=七成五=（ ）% 3、⑴某村去年收大白菜50噸，今年比去年多收10噸，今年比去年增產幾成？⑵大明鄉去年收玉米4萬噸，今年比去年增產一成五，今年收玉米多少萬噸？五、作業。1、p24-25，練習五，7、8、9、102、自學選學內容1（p137－138）。