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百分數的應用(二)

百分數的應用(二)

教學目標:
1,進一步理解"增加百分之幾"或"減少百分之幾"的意義,加深對百分數意義的理解.
2,能解決"比一個數增加百分之幾的數"或"比一個數減少百分之幾的數"的實際問題,提高運用數學解決實際問題的能力,體會百分數與現實生活的密切聯系.
教學過程:
教師活動
學生活動
活動一:復習.
工程隊原計劃一周修路24千米,實際修了28千米.實際修的占原計劃的百分之幾 實際比原計劃多修百分之幾
這兩問在表達的意思上有什么不同 在解答方法上又有什么不同
教師就不同的解法進行總結.
活動二:新課.
2000年某地超級雜交水稻的種植面積為20萬公頃,2001年的種植面積比2000年增加25%,2001年超級雜交水稻的種植面積是多少萬公頃
1,這道題里的重點句是哪一句 從這句話我們可以知道什么
2,要求2001年的種植面積,必須先求什么,再求什么
3,20×25%=5(萬公頃)20+5=25(萬公頃)
4,1+25%=125% 20×125%=20×1.25=25(萬公頃)
5,以上兩種解法在解題思路上有什么不同 說說你的看法.
6,試一試.
游樂場的套票原來每套30元,"六一"期間八折優惠,購買一套這樣的套票能省多少錢
(1) 八折是什么意思
(2) 能省多少錢是什么意思 應該怎樣做 你有幾種解法
活動三:練一練.
1,街心公園的總面積為24000平方米,其中建筑,道路等占公園總面積的25%,其余為綠地.街心公園的綠地面積有多少平方米
2,學習用品按九折出售,共要付多少錢
先說一說,然后再自己獨立解答.
全班訂正,講評.
指導讀題,弄懂題意.
25%是什么意思
四人小組討論,然后全班交流.
發表自己的看法.
說說八折的含義
先求什么 再求什么 與同桌說說你的想法,然后試著算一算,寫一寫.
匯報交流自己的想法.誰還有不同的解答方法.
自己獨立完成.再交流,匯報.
自己獨立完成,訂正.
教學后記:
繼續抓好學生作圖,看圖,分析圖的能力.
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