認識百分數
拿出作業紙完成第1題。
三、舉例，深化意義。
1、同學們，通過剛才的學習，我們知道表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數，在我們的實際生活中這樣的百分數有很多很多，課前同學們也搜集了一些，現在就請大家拿出來在小組里說說你所搜集的百分數的意義。（選代表性的幾個說一說）
2、課前，申老師也了解了一下我們六（5）班的學生的近視率是20%，這個20%表示什么？
對，百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，是一個分率，不是一個具體量，所以百分數不能帶有單位名稱。
3、出示練習十九3
同學們看這里哪幾個分數可以用百分數表示？哪幾個不能，為什么呢？
拿出作業本，把可以用百分數表示的改寫成百分數。
為什么25%，50%可以改寫成百分數？
對，百分數表示一個分率，所以百分數又叫百分率，百分數還可以叫百分比，你們知道百分數是個怎樣的比嗎？這個比有什么樣的特征？（比的后項都是100）
那么男生人數是女生人數的45%，改寫百分數就是什么？
對，（出示練習十九4、5）
請同學們把作業本上第3題中百分數改寫成比的形式，比改寫成百分數的形式。
四、小結。
同學們，今天我們一起認識了 ，通過今天的學習，你們知道了什么？
今天這節課我們就上到這里，請100%的同學起立。