冀教版六年級英語下冊全冊教案1
catch, throw, hit, need, win, lose
②重點句型：
—what did you do?
—i/we ____.
③過去時的應用。
2.能力目標
要求學生能夠靈活運用所學知識談論與運動相關的話題。
3.情感態度，價值觀：使學生明白體育運動的好處和重要性，鼓勵學生積極參加體育運動。運用游戲激發學生學習英語的興趣，小組、同桌合作學習，形成師生互動、生生互動培養學生合作精神，并對其他學生所說的話給予適當的回應，讓每個孩子感知英語的特有的魅力，通過努力，體驗成功！
二、教學重、難點：
any, heavy, light
or
bought, taught, thought
sport, basketball, ping-pong, runners, shorts, t-shirt, game, player, team
catch, throw, hit, need, win, lose
—what did you do?
—i/we ____.
過去時的應用。
三、教具準備
課件、六年級配套光盤、單詞卡
四、教學過程：
step1 warming-up and revision
1.學生互相問候，建立氛圍。
2.利用節奏輕快的chant復習幾類sports ，為下面的授課營造良好的氣氛。
3. 展示課件大標題，讓同學們談論“your favourite sport. ”
找幾名自告奮勇的學生談論。
4.看幻燈片中的表格，小組合作完成。
在這一環節中，學生間介紹自己通過調查得出的結果，把單詞揉合于句型中，進行語言交流，使整個教學源于生活，又用于生活，讓學生學得有趣，學得有用，體驗成功。
step2 practise
1.play a game “what’s missing?”
（規則：把詞匯卡片豎放在教室前面，告訴學生看1分鐘的卡片后閉上眼睛,然后教師移開一張卡片。讓學生睜開眼睛，設法指出教師移走了哪張卡片。提問每個學生讓其說出移走的卡片的名稱，直到猜對正確答案為止。讓學生重新看到那張移走的卡片，并把它放回原處。那名猜對正確答案的學生可以在移走另一張卡片，讓大家接著猜。）
2.practice
規則：教師出示幾個一般現在時的句子，學生把它們變成一般過去時。
3.text
step3 class closing
let’s chant.
五、板書：
lesson8:again , please!
sport
六、練習題
快樂過去式你來填
buy __________teach _________ think ___________ win __________
lose ___________ play ___________ watch ___________
寫反義詞。
win ________ lost ___________ light ___________ catch _________
選擇填空。
( )1. ping-pong is my favourite sport. i like ping-pong________.
a. better b. best c. good
( )2. this ball is_______, i can throw it easily.
a. light b. heavy c. hard
( )3. jenny and li ming________ something at the store yesterday morning.
a. bought b. thought c. buy
( )4. do you like this t-shirt________ that t-shirt?
a. and b. as c. or